第88章 八十六：体系 (3-2)

一圈大佬相视而笑，免不了一番宽慰鼓励。其实这个政策他们也讨论了很久，最终还是校长帮着辩论了一波，得到了大多数人的认可，并且为之而奔走，拿到了周枍堂批复的认可文书，如此才定下了基调，直到今日才确立了这条政策。

这条政策有无数人在等，在看，它的起源其实很简单，只是一个学生的不甘心而已。

考入花城大学的难度着实不低，建立之后第一年仅仅只有四人入学，可想而知其难度，第二年也只有二十七人，直到第三年这个数字才上升到了五百余人，花城大学学生的人数才算是超越了大学教授。

这也不难理解，不是说五州之地没有人才，而是很多人没有适应这样的教育体系，聪慧如方离也是第三年才成功考进了花城大学。

第一年方离自视甚高，结果成绩一塌糊涂，绝大部分的题目他根本就看不懂，还有很多似懂非懂的东西。

第一年颁布的五州宪法，他是法家出身没错，他的老师有参与修订宪法没错，但尼玛刚出的就让他去考，去解读，让他去尝试修改他要有这本事直接加入专家组不就好了。

也正是这一次考试让方离明白了，自己这点学识真的不算什么。这也不能怪他，寒门出身的士子，在教育体系改革之前他是有天花板的，这是社会结构体系决定的东西，哪怕他的老师是大周知名的法家学者也改变不了这一点。

好在他没放弃，也没去国子监，而是转身就考进了高中，苦修一年。那一年对他来说回想起来都是噩梦的一年，更噩梦的是第二年他再度参与考试依然是名落孙山。

当然他还是没有放弃，这一次的考题他能看懂大部分了，只是看得懂不等于答得出来而已。

第三年，方离终于靠进了花城大学，也正是这一年，全新的教育体系经过了两年的沉淀，人才辈出，这才有了井喷式的爆发。

未来的路其实已经很明显了，录取的人数一定会越来越多，但相应的花城大学的入学考试也一定会越来越艰难。

这不仅是教育体系带来的变化，还有花城大学本身的问题。教授的确是会越来越多，但教授们的精力是有限的。

第一年是教授抢学生，还有上百位教授无所事事，无聊到研究自己的课题。第二年也没什么例外，依然是多位教授抢学生。

直到现在第五年，已经是一位教授教导数十位学生了花城大学的教授可不是每一位都在教学的，有些教授灵感来了分分钟就是申请研究课题，等待资格审批，拿到钱人家转身就做项目研究去了，带个鬼的学生。

事实上也不止是教授，很多学生也在申请研究课题，也有不少被教授另眼相看，被教授邀请加入课题组。

教授就是那么多，面对越来越多的学生他们也没有那么多精力去教学，去管束，现在都已经有风声放出来了，高层正在研究决定教授可以限定教学名额

这就意味着僧多粥少，到时候就不是你能不能通过入学考试的问题了，而是你有没有教授要的问题了。

到时候肯定会出现新的大学，据说教育厅就有这方面的规划，问题是，跟花城大学肯定是比不了的，所有人的第一志愿肯定是花城大学。

在这样的情况下，考入花城大学的难度可想而知了，相应的问题也就随之而来，钱峰正是为这个问题而来。

连续五年没考进的他，今年再度与花城大学檫肩而过，钱峰心里出现了一个大胆的想法，他向花城大学提交了一份申请，申请成为花城大学的旁听生。

在他背后，是无数希冀的目光，等待着他带回来的消息。

当花城大学成立专家组进行评估政策是否可行的消息传出来时，无数学子抱头痛哭，喝得酩酊大醉。

没别的原因，五年了，太多太多人前仆后继了，但他们得到是一次又一次的失望，不少人因此自我否定，心灰意冷，还闹出了好几起自杀事件。

要不是世子殿下一句逃避现实的都是废物，还不知道要死多少人呢。

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