第144章 创新产品原型 (2-2)

要是孙萱怡从小学开始担任李明哲的老师，那一路学习下来，全国各种高等学府李明哲肯定都稳稳的考上了，因为上课肯定不会走神，而且会积极发言、积极与老师沟通，甚至下课后也会持续不断如江水泛滥般向老师办公室跑去，以问问题为由保持与老师的高频沟通。

李明哲神游后回到课堂上。

“除了功能复杂性外，手环款的译鹰设备在声音的传输上也存在一些问题，主要是声音播放与使用者说话重复出现，干扰了说话者的体验，比如这样。”

孙萱怡说完打开手环的电源键，开始连续不断的说Z国语言进行现场测试演示：“你好，请问去火车站怎么走？附近有没有便利店或者超市？我想去买一杯咖啡并且找一个安静的地方，然后准备去.........”

测试中的孙萱怡故意一直说个不停，有点话痨的感觉。

此时手环开始翻译外语。

李明哲仔细听着发现完全听不懂，好像在说Z国东边半岛以整容闻名的H国语言。

在孙萱怡连续不断说着Z国语言时，李明哲才意识到她说的关于声音冲突的问题：孙萱怡说出的语言与手环翻译出来的语言有点相互干扰的情况，这造成了孙萱怡说的话和手环翻译出来的话都不太清楚，有种顾此失彼的感觉。

“听见了吧，手环译鹰产品体验不算很好，”孙萱怡停下翻译测试对李明哲说，“一般一两句说话翻译没问题，但如果使用者一直说再加上对方也一直说就会造成声音过多而混乱。”

“恩，确实如此。”李明哲点点头。

通过刚才的测试他发现两点：一是译鹰产品不仅可以翻译Y国语言英语，同样可以翻译其他语言，比如刚才翻译以整容盛行为标致的H国语言。

二是孙萱怡团队做的很细而且进度很快，这么短的时间内已经开发出来这么多款产品原型，效率非常高，并把用户体验做得非常细致。

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