第一百一十九章 魔法课 (2-2)

“好了，见识到魔法的便利和神奇之后，我们就开始正式的授课学习。”布兰琪继续说道。

“从刚才我的头发案例开始分析——那整个过程可以看做一次施法，施法之前脑海之中现有法术模型，而后进行施法过程，再到法术出现...”

她的讲课进行下去。

艾德觉得布兰琪是一个很合格的老师，这是不容易的，霍德尔的魔法师应该有很多，但是像她这么懂得寓教于乐、紧紧抓住学生们注意力的老师应该不多。

这是需要天赋的，而且看的出来布兰琪也很乐得于此。

她深入浅出的讲解了很多基础的知识，比如说魔法历史的起源，魔法的大体分类，解析法术的基本过程，以及冥想法和精神力成长的重要性。

其中大部分的知识，艾德都已经提前学习到了，卡尔西斯的传授以及图书馆的学习让他有着超人一步的先天优势。

整堂课下来，艾德都觉得内容对自己来说太简单了，无法勾起兴趣。

为数不多的新知识便是迅捷施法与法术等级分级的科普。

迅捷施法是指加速的施法动作，正常魔法师利用解析法术来构建法术模型的过程是比较复杂、相对缓慢的，类似于古代言灵魔法的吟唱准备过程。

迅捷施法则相对提速了施法准备过程，这其中最常用的是魔法响指，也有人有其他的肢体动作，比如说跺脚之类的。

而另外一个知识点，法术等级分级则是指对于魔法师使用法术的强弱等级之分。

从一阶到十阶法术，都有着十分详尽的分级，每隔三阶乃是一个大的阶段，从正式魔法师开始，能够使用三阶法术那么就意味着登入真知法师的境界，在往上，还有传奇法师，奥义贤者。

至于他们学徒阶段，则没有那么详细的划分，只要他们获得一份冥想法，而后通过学习冥想法来建立起来脑海中稳定的精神框架模型，能够在体内开辟魔力涌流，便正式晋升魔法师的行列。

据布兰琪所说，在他们霍德尔学院之中完成正式魔法师晋升最快的一位，乃是十年前的一个天才学徒，他用了一年多的时间就成为了正式魔法师。

布兰琪顺带也鼓励大家，要努力学习知识，说不定能够很快晋升成为魔法师呢。

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