031：领情 (2-1)

“埃迪，你对魔法史感兴趣吗？”乔尔看着自己面前的羊皮纸。

特别要说明的是霍格沃茨的课业论文并非以字数作为衡量标准，而是长度，低年级的大部分论文长度要求在10英寸，而乔尔写下的这篇论文大概在17英寸，而且字很小巧，规规矩矩码在一起，强迫症患者看了都说好。

“魔法史？”埃迪猛摇头，“真不是我不想学，实在是宾斯教授太能催眠。”

“不光是我，大部分学生都听不进去课，”埃迪叹了口气，“咱们学院的学生还能熬到课程后半段实在听不下去才睡觉，赫奇帕奇的学生一上魔法史就趴在桌子上了。”

乔尔闻言喜形于色，埃迪纳闷：“你这么开心干什么呀？”

“赶紧把你论文借我看看！”埃迪将乔尔桌子上的论文扯走。

“这笔生意绝对可行！”乔尔打了个响指。

“什么生意？”埃迪来了精神。

“做魔法史的复习纲要！”乔尔说道，“大家都不喜欢魔法史，但是又想要成绩好看些，我们就将考试纲要和重点都画下来！”

“不管是OWL这种涉及前途的等级考核，还是普通的期末考试，魔法史都是必修课程，他们不想浪费时间和精力在枯燥乏味的魔法史上，那就让我们来替他们完成简化书籍统计重点的步骤！”乔尔双眼放光。

“你不感觉这项任务太复杂了吗？”埃迪摊摊手，“我们必须要搞明白七个年级的魔法史内容才行，可我们才上一年级。”

“还是想点简单的法子赚钱更合适些。”

“不不不……”乔尔站起身来在宿舍踱步，下午的阳光透过窗户晒在他身上，“这是我们必须迈出的一步！”

“埃迪你好好想想，如果我们继续做那些没有技术含量的事情，就会和扑克牌一样轻易被人复制！”乔尔的话提醒了埃迪。

他还记得那群斯莱特林高年级学生，硬生生将他们的扑克牌生意通通抢走，原因就是扑克牌制作实在没什么技术含量，千篇一律、简单粗糙的制作标准下凭借他们的魔力水平不可能赢得市场。

没有高年级学生的魔力，他们能依靠的只有聪明的大脑。

过人的智慧是人类最大的财富，这句话说的一点都不错。

晚上，谢尔盖和艾伦回到宿舍，艾伦手里捏着一封信，眉眼间多了几分轻松惬意。

埃迪和乔尔则将新的赚钱计划告知了谢尔盖。

“魔法史只是我们打开市场的第一步，之后我们可以将各自擅长的学科都进行整合，出一大堆教辅资料。”埃迪画着大饼，想象之后的生活。

“那要等我们通过OWL（普通巫师等级测试）才行，”乔尔接过话来，“不然学生们肯定不会相信我们的能力能编出什么像样的资料来。”

“魔法史和别的学科不一样，它纯靠记忆和知识面拓展，我们必须费时费力将课本中的知识串联起来，结合之前的大型考试将重点标注出来。”

“然后卖给那些想要在魔法史上取得高分却上课睡大觉的学生们，他们付出金钱，我们帮他们节约时间提高成绩。”

“听起来比卖扑克牌有前途多了，”谢尔盖点点头，“我可以加入。”

三个人热火朝天的讨论起来，打算先把一年级的魔法史时间线梳理清楚，这时艾伦支支吾吾开口：“你们能帮我个忙吗？”

“有事直接说，别磨蹭。”埃迪头也不抬，在羊皮纸上罗列着新生意的注意事项。

“你们三人能做比比多味豆的口味体验师吗？”艾伦抬眼看着他们三人，眼中带着几分忐忑，“就是提前体验即将上市的新口味，然后写出每一种口味的体验报告。”

艾伦用力捏紧手中的信，“当然，帮这个忙是有薪水的。”

三人面面相觑，听艾伦继续说道：“每写一份体验报告都会得到5加隆。”

“可以吗？”艾伦内心紧张极了，口腔里不停分泌着唾液催使他不断吞咽。

一份报告5加隆？乔尔似笑非笑看着他手里捏着的信，这到底是谁帮谁的忙啊。

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