第096章 你软他就硬 (2-1)

进了办公室，苏航发现这间办公室牌子上就是一个简单的门牌号，而且室内空间有点……紧凑。

像赵汉英教授的办公室就是有一块写着“赵汉英教授办公室”的牌子，而且里面挺大的，可以容纳三张大型办公桌，还有一块地方是茶几、沙发，用来会客的，边上还有一排书架。

这位徐老师的办公室只有四张办公桌，很且很挤啊。

明白了。

这位徐老师也许还没有评上职称。

不过叫过来要做什么，苏航心里还没点底啊。

张凯很快就叫来了李琪。

徐老师好整以暇地喝着茶，没让他们坐下，事实上，就这点地方还真不好坐。

“张凯、李琪、苏航，听说你们正在做一篇论文是吗？”

三人没有否认。

“那你们进度怎么样了。”

徐老师看向苏航。

苏航看向张凯和李琪，两人又看向苏航。

苏航开口说道。

“我们目前处在最后一个软件集成阶段，大体上的工作已经完成了。”

徐老师点点头，脸上却不见笑意。

“你对论文署名是怎么看的？”

苏航有点疑惑，这个问题好奇怪。

我能怎么看？

拿眼睛看？

还是说，经典、烂俗、老掉牙的……用心看？

苏航有一种不祥的预感，这老师不会想要作者位吧，有点搞人心态啊。

“我觉得署名是对论文创作者最大的尊重，是论文创作者的所有权声明。”

“根据对论文的贡献程度可以分为第一作者、第二作者等。”

苏航一本正经地说了说自己的想法。

尤其是尊重和所有权咬的特别重。

希望老师不要提这种令人难堪的要求啊。

奇怪的是。徐老师脸色似乎好了一些。

“这话说的不错，小张和小李前段时间在设计程序的时候和我探讨了很多，比如一些软件功能的实现，我们仨也是相谈甚欢，后来我听说你们的工作也即将结束，所以把你们叫过来，想一起讨论讨论最后的论文。”

图穷匕见。

苏航听出来了。

这就是要位置啊。

虽然不知道徐老师到底教了学长学姐多少东西，但是重点不是教了多少，而是教没教。

假如老师真要凭着“自己指导过学生写这篇论文”来要一个作者位置，苏航还真不好拒绝。

现在徐老师还是比较“委婉”，要是直接在最后结稿的时候跑来说一句，“加个名字”，那个时候才是真的崩溃啊。

苏航还在思考，怎么样才能不落老师的面子。

毕竟在有点特色的科研团队里头，面子还是比较重要的。

假如科研是一篇论文。

那么关键词就是：钱、人、面子。

有面子，才有人愿意做，有面子，才要得来钱。

李琪学姐直接就不乐意了。

合着您这让我们仨过来就是为了白嫖一篇论文？

“徐老师，我们之前请教您的问题只是一些经验性的问题，是因为赵老师推荐您，说您在这一方面有比较深的了解。”

“说实话，您的指导只是启发了我们一点思路，在我们这个课题研究中的贡献真的就相当于我大一时候的C++老师的贡献。”

“这样说的话，是不是要把我所有的任课老师都给加到作者位上去啊。”

李琪学姐好勇敢！

苏航内心惊呼。

作为一个在读研究生，而且有可能继续读博，直截了当地怼老师。

平生所见的大学生中，苏航愿称她为最强yong。

同时又有点担心。

这样真的好吗？

会不会被老师那啥？

果然，徐老师的脸色又变得有点阴沉。

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