第6章 学习有啥用？ (2-1)

第一学期课程安排的不是太满，并非每都有课，有课时李笑就去上课，没课时李笑就去上班，日子安排得也是满当。

这一年级有四个专业：传播学、新闻学、广告与制作、编辑与出版。李笑选的专业是编辑与出版。很多课程是四个专业共学的公共课，有些课程则是专业课。第一学期，编辑与出版专业的开的课程是编辑基础知识。学习则是在当时复试时一楼的教室，任课老师是那位副校长。

上完课后，李笑一般与何清一同乘坐公交车回家。边走边聊，李笑方知道公费与自费的区别。何清是公费，考前不但找了副校长还找了她的那位老乡，李笑想起副校长曾让她也去多找几个任课老师时，李笑嫌麻烦没去，专业白白地丢了几十分，也就是这几十分，导致了公费与自费的差别，就是一年7000元，三年元的区别，李笑并不在乎，当时业务做的还可以，每次单位都需要发票充帐，一张发票就能拿到几个理事单位的提成，解决学费没问题。

何清以前是在乡中当老师，她先生考到了星城某四大名校之一的初中当语文老师，她便也跟了过来，但是工作无法解决，于是想着考个研充个电，再出去找份好工作。

这一届五十个人，大概二十个人是公费的，其他都是自费的，还有保送的。第一名保送的同学据姓刘，当时保送时成绩排全年级第一，同时一单位招考公务员，她家条件不好，想早点参加工作，便也去报考，原以为凭保研第一的成绩考上公务员不成问题，笔试是过了，但是到了面试时被刷了下来。后来，李笑观察到，这位保研的公费生除了考试成绩不错外，其他方面都落后于同班同学。只能应试能力不错，应用能力欠缺。

传播学的课题，第一组很快就开讲了，第一组负责主讲的代表几乎脱稿演讲，她的讲解引来了同学们的阵阵掌声，后面的同学不胜唏嘘，第一组实力霸露，后面的情何以堪。李笑冲动地提了一个问题，被她们轻轻松松的解决，李笑有点汗颜。其实同学们并不知道李笑的年龄，但是李笑总以为同学们知道，所以，上课时更多的是旁观者而不是参与者，担心回答问题不当被笑话了去。

新闻学课的老师喜欢讲些笑话典故之类，插科打诨，一节课也就过去了。到了学期一半时，老师，他要改变上课方式了，学生讲，他来听。然后由学生给讲课的学生打分。文章自己写，最好脱稿讲，如果实在不行照稿念也行，按照学号来，一个一个上。李笑虽然参加工作这么多年，其实当着很多人上台讲话的机会微乎其微，没有尝试过自然胆子，在这方面，李笑觉得还不如那些应届毕业的大学生。看着他们坦然大方地在讲台上陈述自己的观点，偶尔还来个笑话，李笑自愧不如。

有些人一直在问，学习有啥用？为什么要读大学？李笑没进入大学虽然也曾向往，但是向往的不过是那张敲门的纸，真正步入大学后才发现，大学改变的不仅仅是知识、气质，还有思维方式。把课堂交给学生，这就是大学培养人才的先进之处。不是生搬硬套，死记硬背，而是去学习去发现，运用手中的知识去完成老师布置的课题，虽然结果不一定理想，但是过程却提升了自己。

新闻理论知识，李笑觉得没啥要学的，所有的课都没上，结果老师查堂时发现李笑全部缺课，信誓旦旦地在课堂上要扣掉李笑的学分，李笑一听慌了，赶紧想对策。先生，学校的老师还不好搞定，两条烟就行了。李笑听同学们，新传院的院长，请他吃饭，一般消费都在两千元以上，菜要是精品，酒要是好酒。院长如此，下面的老师会便宜吗？

李笑开始准备拿黄色的芙蓉王烟，后来想想，改成蓝色的。趁某课后，李笑找到那位老师，把装有检讨信和蓝色芙蓉王烟的袋子一并递了过去，老师开始拒绝，李笑硬是将袋子塞到他那双有点老皱的手里，然后急忙走了。收了烟，李笑自然是放心了。到了期末成绩出来时，李笑发现学分居然给了满分。

第一学期，李笑最怕的不是专业课，而是英语课，英语课是在阶梯教室上的，每次上课前，老师第一件事就是点名，点名时未到的自然得扣学分。

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