【108】幼儿园 (4-1)

第二天，偷得浮生半日闲。

日向光和雪乃约了个时间地点，一家三口开始考察幼儿园。

——这是几天前就约好的，昨晚更是好好确认了行程细节。

日向光可不只是因为求生欲拉满而汇报行程，更重要的当然还是把行程预约安排妥当。

虽然说出来有点滑稽，但是日向光总觉得这样“时间管理大师”……有种莫名其妙的出轨即视感。

“只是给女儿物色幼儿园而已，怎么感觉跟自己要涉足歌舞町一样。”

日向光一边确认着行程表，一边整理着便利盒——那附近有一处环境不错的公园草地，这样准备下来也能让午餐的选择更多一些。

大概是因为心中的那份愧疚与遗憾吧，所以日向光表现得非常迁就女儿的喜好——至少这一次菜式里完全没有放青椒。

因为东瀛幼儿园和华夏一样，目前都是非强制性学校，所以日向光也不是没有考虑过一个可能性：为什么一定要报名幼儿园呢？

这其实也是当时日向光与雪乃争执的问题关键。

当然那份争执已经解决了，但是这个疑惑其实并没有得到实际回答。

而日向光自问自答的内容是：女儿需要同龄人玩伴来保证那份活力，也需要多元化生活来完善性格的培养。

“还好东瀛教室资格证比较严格，大概也不会出现过于明显的、老师不负责不耐心的情况。”

同样的，日向光此时此刻完全不再担忧女儿被欺负之类的情况，他反而比较担忧幼儿园老师“误人子弟”的情况——标准的老父亲心态，怎么样都显得不太放心。

要说东瀛教育比华夏教育强吧，这个观点其实真的因人而异。

不过至少东瀛的教育体系在客观上非常完善。

东瀛虽然没有义务教育这个绝对概念，但是“强制教育”的信念却是深入人心——在2002年以前，东瀛学生甚至法定星期六也要有半天课坐在教室。

实际上，如果一定要追根溯源的话，华夏的教育理念参考借鉴着东瀛，而东瀛则是参考借鉴欧美。很多人只知道国内的九年义务教育，却并不太清楚欧美义务教育绝大多数是13年，甚至有些地方在往15年过渡。

这里面毫无疑问包括学前一年的幼儿园阶段。

但是抛开实践内容，空谈外界形式，绝对是一种耍流氓的行为。

国内的“应试教育”虽然被很多人诟病，但是其理念根源却同于华夏传统的科举，本质上属于“上升通道”；而欧美东瀛的“自由教育”“快乐教育”“素质教育”这些看起来很美好的思想，实际上是一种淡化上升通道、固化社会阶层的“宽松教育”。

东瀛的动漫里我们经常可以看到，学生们早上九点开始上课，下午不到三点就放学，大家愉快的进行社团活动，相当的自由与快乐。因为2002年后，东瀛就已经在默认执行“宽松教育”的模式了——因为人口密度太大，人才内卷的情况十分明显。

但是那些真正渴求上升通道，希望能够考上大学的勤奋学生，仅凭学校里教授的知识内容，根本无法应对大学资格考试。于是他们只能拼命参加“辅导班”，精力、压力以及经济投入比华夏国内还大。

这种情况是不是很讽刺？

作为东瀛的学生，就算你非常拼搏上进，家里如果没有一点资产底蕴，甚至根本完全没有资格抓住上升通道的机会。

而东瀛教育除了“强制教育”的仪式感外，大概也就教材免费……这个非常明显的福利了。

而华夏随着经济发展，已经开始试行13年乃至15年免费教育，同时更是在推进中等职业教育免费。

……即便是这样明显的对比，也还是会有一些所谓公知崇洋媚外，竭尽全力地抹黑华夏的一切。

但是只能说，随着华夏越来越强大，那些所谓公知的生存操作空间已经越来越小了。

“——不对，我现在只是精神华夏人，但肉身是尴尬不可更改的东瀛人啊。”

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