第二十五章 授课 (2-1)

机会一向是留给有准备的人的，只是大家都知道的，但是却很少有人去做，去做的人，大多的人都已经成功或是将要成功。

谢道韫在和王院长的谈话中，明白了自己要做什么，毕竟自己只是刚来，不好随便插手这里的事情。

不过现在，她懂了。

作为一个老师，她需要以身作则的教导学生，对于要教学生什么，目标一定要明确。

不能做出太出格的事，不然，不仅自己的事情不好，还要连累家人，这就不好了。

“上课”，梁山伯带领同窗们一起向谢夫子敬礼。

在大月国，凡事学生在上课的时候，都要向老师敬礼，以示尊重，然而“上课”二字就是为了给接来的敬礼做的铺垫。

这也是十分现代的礼仪，在现代学生上课的时候也是如此的。

“大家好，今天开始，我教大家论语，请大家拿出书来翻开第一页”。

“可是我们已经学过学而篇了”，学子们，早在陈夫子教导的时候就已经，学习过了。

“那你们知道意思了吗？”。

“意思，什么意思？”，大家十分疑惑，这些都是自己理解的不是吗？

祝霖听见这个十分惊讶，看着带着期待的眼神的谢道韫。

心中有一个怀疑，她想要去确认一下，不然她一定寝食难安。

“因为大家不懂，所以才需要老师”，果然看见大家迷糊的眼神，其实谢道韫那里不知道大家已经学过了，而且陈夫子也与她探讨过来。

之后她发现，当她询问陈夫子有没有教意思的时候，他竟然回答没有这十分让她惊呆。

这时王院长也说，历来的人都是自己去理会意思，没有谁去教导，这与她的想法十分不同。

当初教导她的老师曾经说过，识字不能只是认识那个字，而是要理解它的意思，不然也只是认识字，而不是会用字。

“所以我将会教导大家去理解这个字，学习论语，理解圣人真正的意思”，谢道韫知道自己已经吸引住了大家对字的好奇。

“大家翻开书第一页开始读”谢道韫拿出自己的书，开始带大家读。

“子曰：“学而时习之，不亦说乎？”。

“子曰：“学而时习之，不亦说乎？”。

大家决定遵从谢夫子的命令，毕竟大家也想要学到更多的东西。

“这句话什么意思，大家知道吗？”，谢道韫觉得要让人一下子懂得什么意思是很难的。

所以她拿出论语中的话来告诉大家，这不仅是因为论语是一本好书，更是因为其中的道理。

“这位同学，你可以解释一下吗？”，谢道韫点到第三排第二个位置的人，她看这人的眼神十分惊讶。

“学生李宁”。

“好，你知道这句话说的什么意思吗？”，谢道韫想看看这群学生都在那种资质。

“这句话的意思只是，“孔子说：“学了并且在适当的时候温习，不也很高兴吗？”，意思大概就是这样”，其实李宁心里还是有点紧张的，不觉手心已经出汗了。

“不错，这个学生很好”，谢道韫很高兴，这里的学生看起来都不错。

“这是那天找你的人”，用笔碰了一下明显在发呆的人。

“哦，是”，祝霖一直在想，那个谢道韫不会是穿越的吧！所以没有注意发生了什么事。

对于马文才的臭脸，祝霖已经可以明白对方的意思，就像现在，那个站在那里的人。

祝霖抬头望去看到一个似乎见过的背影，她已经很努力了可是。

“我不认识”。

“真的”。

“当然”，祝霖撑着下巴回答。

“那我相信你”，马文才很高兴。

搞不懂对方为什么情绪那么善变，为他以后的妻子悲哀，实在太喜怒无常了。

“大家都要向这位学生学习”，谢道韫觉得这个学生挺不错的，“这句话的意思大概就是这样的，接下来，我会告诉大家这些字的意思”。

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