第二十三章 教育要从娃娃抓起 (2-1)

在韩成和巫确定了这件事情之后，又将作为部落首领的大师兄叫来，三人共同商议和制定办法。

大师兄对于神的语言以及文字也很是好奇，不过却远没有巫那样的热心。

毕竟他主要的职责不在于传承文字这些，而在于领着族人渔猎，给族人找到足够多的食物。

在韩成将‘教育要从娃娃抓起’这句话的意思，通过部落中的语言加上手势给表达出来之后，部落内的这些未成年人可就遭罪了。

以前的时候，他们没有什么事情，尤其是冬天，吃饱玩，玩累了睡，睡醒了再玩，玩饿了便等着吃饭。

现在可是不行了，因为他们需要跟着神子学习神的语言以及文字！

部落中的未成年人不少，足足有三十五个之多！这数量，几乎都要赶上部落内的常年人了。

部落内的成年人算上巫以及两个负责照看火焰的老人，也只有四十个。

这其中没有包括韩成。

因为他有着成年的思维，却又有着未成年人的躯体，实在是不知道该将自己归结到哪一类人里面。

三十五个人里面，抛除还在怀里吃奶的，刚跌跌撞撞会走两步路的，正在牙牙学语的，还处在懵懵懂懂状态的，真正的适龄儿童，其实不过十八人，就这还包括三个已经接近成年的。

以前没有仔细的统计过部落内的人数，这次统计之后，韩成不免有些心惊。

他发现了一个很严重的问题，那就是部落内未成年人的数量，随着年龄的增长，呈现递减趋势。

虽然也会偶有波动，但总体趋势是不变的。

就比如现在，大致上在零到五岁的孩子有十七个之多，而五到十三四岁之间的却只有十八个。

最初发现这个现象的时候，他有些沉默，随后也就明白过来，现在不是衣食无忧，医疗卫生条件也都很先进的后世，而是原始时代，新生婴儿死亡率高，所以才会有这样的事情发生。

韩成将这种复杂心情抛开，开始专心的教授普通话和汉字。

毕竟他不是真的神子，他只是一个后世的普通人，穿越而来的时候，又没有开挂。

有很多的事情，即便是想要做些什么，也是无从下手，他只能从一些力所能及的方面和事情上入手，慢慢的来改变这个部落，尽可能的为自己也为部落创造好的生存条件。

跟着韩成学习汉字以及普通话的未成年人总共有十八个。

嗯，您没有看错，就是将洞内多有的适龄儿童给一网打尽了。

韩成对他们的教育，也如同巫一样，是从他们已经熟悉的‘手套’以及‘袜子’入手。

然后再是‘口’‘鼻’‘牙’‘脚’这些身体部位。

洞内书写的工具有限，这是一个问题。

毕竟在此之前，书写是巫一人的事情，其余人根本没有往这方面想过。

若是如同巫那样，给这些孩子一人弄一块大石板，让他们拿着合适石头在上面刻画，实在是有些不现实。

因为现在是冬天，冰天雪地的出去找石板太过不切实际。

而且他们现在是在学字，不像巫那样，是要将一些知识记载到石板上，流传后世的，因此上用石板就显得有些大材小用了。

当然，还有一个重要原因就是石板上写字，只能写一遍，不易擦除，不利于多次使用。

这点倒也难不住韩成，洞内经过长年累月的燃烧，已经积攒了厚厚的一层粉末状的柴灰。

他让人在他开颇为教室的一处地上，用石头圈出了十八个一尺见方的方框，然后在方框内放入粉末状的柴灰，先用当作笔使用的树枝抹平，然后就可以在上面写字了。

写完之后，只需要将手中的笔横着在上面一抹，平整之后，便又可以接着写。

当然，这样的书写工具也有缺点，那就是一旦有人对着它打个喷嚏，立即便是一阵的草灰飞扬。

其实韩成最初是想做沙盘的，只是现在是冬天，沙子被冻上了，不好取，也只好先用这‘草灰盘’暂时代替了。

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