第2章 男孩子要保护好自己 (2-1)

14时37分22秒。

全校停电并不会影响钟表的走动，但指针却实实在在的暂停住了。

【启动】

指针开始行走。

“啊——”

耳边突然传来班上女同学的轻呼声，随后便是厚重的课桌倒在地上时发出的沉闷声，书本哗啦啦的散落在地板上，那半杯水将纸张打湿，水迹蔓延开来，雕塑般的老师和同学也开始动起来了，时空的暂停在这一瞬间恢复了原本的轨迹。

这种感觉就像是身在寂静的雪地世界，突然回到了闹市中心一样，空气带来的震动刺激着于知乐的耳膜，将他猛地拽回到了现实当中。

那种被冻结束缚无法动弹的感觉消失了，空气开始流动，教室的热浪触动着肌肤毛孔，十七岁的心脏强有力的跳动着，经历超出认知理解的恐慌感逐渐被安心替代。

重新掌握身体行动权的第一件事，便是抬起手腕看时间。

14时37分23秒。

于知乐不知道暂停之前的具体时间是多少，但粗浅的判断也能知道，刚刚的时空暂停持续了至少有一个小时，可这段时间却并没有留下痕迹，就好像凭空多出来，然后又若无其事地消失了一样。

“叶杨！”

“抱歉抱歉！我这就收拾！”

……

教室的吵闹动静继续着，这个三维世界忽地连上5g网了，不卡了。

而刚刚因为卡顿，而被修改的进程——少女在黑板上写写画画的图案没有了、她用掉的半根粉笔长了回来、放在于知乐桌前的椅子回到原来的地方、以及他脸上残留的吻后湿润感也没了……

刚刚的一切全部重置。

不不，我的记忆还在！

于知乐反应过来，可现在想要再捕捉什么蛛丝马迹可就太难了，虽然他关于那段时间停止的记忆还在，但也就剩那段记忆了。

再看看周围的同学和老师的反应，他们似乎完全没有意识到刚刚的时间被停止了？

默不作声地冷静观察了好一会儿，总不能所有人再遭遇那种事之后还能像他这样若无其事的吧，那就只有一个解释——

除了他之外，其他人的思维在刚刚也随时间停止了，或者在时间重置的时候，跟着一起重置了。

教室闹哄哄的，叶杨手忙脚乱地收拾着掉落一地的书本，水杯摔碎了，有好心的女同学拿来扫帚帮他打扫，一切合理的进程若无其事地继续着。

而经历了不合理进程的于知乐有些懵，这特么我和世界到底哪个出了BUG？

这就是青春吗，果然很荒唐呢。

可这种事的发生，伟大的爱因斯坦真的不会掀棺而起吗！

作为学霸，于知乐在安心下来后，对时停事件涌起了强烈的求知欲。

之前回答老师问题的时候他也说了，时间只是一个主观概念，时间停止也就意味着这个时空内的客观物理现象停止。

比如光在停止后是波还是粒子？熵值系统是不是重置了？微观粒子是否结构崩塌而导致能量化？

越是往深层次了想，越是觉得刚刚的事件荒唐，不过类似的他倒也见过，影视作品里罢了……

影视作品里的时间停止可以理解为：当使用者按下某个神奇按钮时，使用者目光锁定范围内，甚至整个车厢、街道、浴室、办公室等半密闭空间内的人，产生时间停止的幻觉，但有时会保留触感……

造孽啊！果然被她做了邪恶的事！

凭借自己粗浅的对时间的认知，于知乐自认无法解开这个关于时间的巨大BUG，怕是连真实世界的冰山一角都摸不透。

尝试从理论层面的解题不断碰壁，关于这次时间停止事件的所有谜点自然就回到少女身上了。

会是她的原因吗？

……

好在这节课剩下的时间不多，铃声响起的时候，将于知乐从世界设定的茫然中拉了回来。

教室的燥热让人难受，他走到阳台透透气。

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