章五十六 国宴恐惧症 (4-3)

“回禀我王！能有如此结论，非因臣偏袒世族子弟！实因寒门子弟大多受家境所限，所学甚少！除非极少数天赋异禀之人，比起从小培育的世族子弟来说，确是大有不如啊我王！”

郝真一见殿下还给自己解释的机会，连忙便急切而道。

“臣知我王此次科举，只以才学而论，而不受限于家世出身！但深究其里，还是应以才学为主啊！故而臣绝不能为了照顾寒门子弟，反而为我王选拔出一批无用之才啊！”

如此一番情真意切，发自肺腑之语，却是听的赵政当即愣在原地，久久难以言语。

是啊，此次科举是唯才是举，只论个人才学如何！

若是因出身寒门而特殊照顾，如此之举，却又和因世族出身而特别优待，又有何不同之别呢？

况且经此一言，赵政这才恍然大悟。

原来为什么古代封建社会的统治者，明知道从世家大族中选拔官吏，长此以往，会导致世族不断做大，世家力量越来越庞大甚至于难以掣肘。

可为什么还是一代一代，一朝一朝，尽皆依赖于世族名门呢？

或许除去体制原因之外，还是因寒门子弟之中，并无多少人可堪使用啊！

须知在古代封建社会，可不同于现代的九年义务教育，几乎每个人不论出身，都能够得到近乎平等的教育机会和资源。

在古代，尤其是在连私塾都没有的古代社会，教育资源几乎都被垄断在世族名门手中！

如此一代一代，相继传承，自然更容易出人才，也更容易令家族势力不断庞大，形成一种良性循环。

而至于寒门子弟，首先在能够获得的教育资源上，就大大落后于世族子弟。

等于是在起跑线上，就已经落后于人，除非果真天赋异禀，又如何能与世族子弟较量高下呢？

“这……”

念及至此，赵政才忽而恍然大悟，自己还是想的太过简单了啊！

难道公开选拔，寒门子弟就有能力与世族子弟相抗衡了么？

除非自己能够打破这种资源垄断，令寒门子弟也同样拥有等同于世族子弟的教育资源！

否则，什么科举制度……无异于痴人说梦而已！

毕竟在目下九州，竹简而制的简书大行其道，制作极其不易不说，搬运更是麻烦至极。

而也正是因此，才得以令世家大族能够垄断教育资源。

在后世，正是因为造纸术与印刷术的出现，使得书籍能够大批量的廉价产出，由此才打破了世族名门对于知识与教育的长期垄断！

而在有了这种平等的教育机会之后，科举制才有了诞生的前提与发展空间。

否则，若只是拍拍脑袋，就能够随意改变历史进程，那可就真是太过理想当然了。

“所以说……我特么还得发明造纸才行么？？”

当终于想通这些关节之后，赵政却无奈惊觉，想要推行科举制，还必须得依赖于造纸术与印刷术的发明才行！

并且显然，首先在发明造纸术之后，才能够去考虑什么印刷术。

否则……难不成还去竹简上印刷么？？

“所以……我的蔡伦在哪呢？”

赵政凝思伫立，思绪却已不知飘向何方……

……

“观众朋友们大家好，欢迎来到《百家讲坛，我是你们的老朋友——易上天！

今天啊，我们要讲的是影响中华文明数千年的重要制度——科举制！

提起科举制，大家想必都不会陌生吧？

甚至呢，还会觉得很稀松平常，因为这是每一本历史书中都难以绕过的，古代遴选官吏的重要选拔制度！

但你真的懂科举制么，你真的懂科举制背后的故事么？

今天啊，易老师就来详细为大家讲一讲，这科举制的诞生以及它背后的故事！

要说起科举制啊，那肯定绕不过一位历史大名人，是谁呢？

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