第三十九章 霍格沃茨之秋 (3-1)

不知不觉间，开学三周的时间就过去了，距离万圣节宴会只有不到一周的时间了。

新入学的小巫师们，也逐渐适应了霍格沃茨繁忙和学习生活和丰富的课余活动，他们开始逐渐褪去了一开始进入学校的忐忑不安和畏手畏脚，逐渐开始能够合理的安排自己的生活，同时，在放松下来之余，大部分的小巫师都开始想家。

完全寄宿学校其实非常不利于儿童成长，这这种教学模式在二十世纪末就开始被批判，但一直到二十一世纪都还没被完全取代。

完全寄宿的模式就意味着，某些父母可以完全的逃脱做为父母的责任，只要把孩子往学校一扔，那就万事大吉。而对于儿童来说，过早的离开家庭独身前往一个陌生的环境，这会让他们感觉到极大的压力，而没有家长的示范和引导，孩子们并不知道该怎么释放这种压力，这很容易使儿童的性格和心理扭曲。

而且寄宿制学校中，所有的生活都围绕着同学和老师，他们直到长大成人，都无法接触到任何外界的人际关系，而这也意味着，如果你不能和老师同学搞好关系，那么每天都会像是身处地狱。

这绝不是一种健康的成长模式，因为不是所有孩子都能在不到十岁的年纪完美的处理好自己身边的关系，这种拔苗助长式的培养于人生完全无益，甚至一步踏错，就会万劫不复。

事实，哈利在斯内普那么大的压力下，身还背负着血海深仇，经历了无数不该这个年纪经历的灾难，还能保持本心，绝不屈服，亚撒都觉得这简直是圣人所为。

在这种学校里，被一个斯内普这样的老师针对的感觉绝不会好，在老师和同学就是全部世界的寄宿学校里，这样的人际关系很容易酿成灾难。

实际，霍格沃茨历任校长也知道，这种学校的模式存在许多隐患，搞不好就是江山代有魔王出，一魔更比一魔强，越好的天赋和越多的知识，也就意味着堕落之后越是扭曲的心理和强大的破坏力。

所以，霍格沃茨尽己所能的给小巫师们提供了丰富的课余活动，甚至还顶住了各方压力，开办了每年两次的游学活动，让小巫师能离开学校去外面看看。

原本的四强争霸赛也是活动之一，可惜伤亡率太高，只能暂停举办。

在万圣节到圣诞节这一段时间里，一年级的小巫师有一次去东方全球古魔法物品保护与研究协会交流游学的机会，这个机构位于喜马拉雅山东麓，是由东亚和西亚两个板块数个国家共同建立的，因为东方，尤其是天朝，拥有漫长的历史和众多的神奇物品，数目已经庞大到需要一个专门机构负责监督的地步。

亚撒在听说这个消息时，他思考了一下，喜马拉雅山东边，那不就是四川吗？

自己前世的家在苏州，离四川也不远（对魔法来说不远），要不要回去看看？这个世界还有世家吗？

全世界都有魔法力量的前提下，天朝会变成什么样子？

不过亚撒想的更多还是去旅游，前世他还没去过四川呢，他还想好好看看熊猫呢，不知道凭魔法能不能进去摸摸滚滚。

而第二年一般是去埃及的古巴比伦天空之城博物馆参观，或者是去罗马古罗马阴影介层旅游风景区游览，第三年……往后的游学怕是去不了了，想到这亚撒就生气，这个伏地魔怎么这么烦人？能公费去旅游的机会多难得啊！

更重要的是，这些让小巫师们去参观的地方可不是随便就能进去的，进入这些宝贵的古建筑和城市需要非常严格的审批，你想想万一伏地魔混进去了一把火给罗马大帝棺材点了怎么办？毕业了以后再想去就麻烦了。

比起低年级去博物馆参观，高年级更倾向于去一些实业产业类的地方考察，这能帮助他们确立就业方向。比如今年半年，六年级就去了罗马尼亚龙类研究中心，而五年级去的是波尔多魔法酒业制造与生产中心，听说罗恩的哥哥就是在游学当中决定要去龙类牧场工作的。

具体的游学消息是在万圣节前两天公布的，也就是说，万圣节过后不久，小巫师们就会出发前往喜马拉雅山。

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