“刘远声居然都给到95分了!”
“看来这首歌真的好。”
“这么好的歌就该给高分,支持刘远声老师!”
“看来前面刘老师不是故意给低分,而是觉得歌曲不够好啊。”
“···”
节目上,镜头转向祝奇生。
“祝老师,您对这首歌有什么评价呢?”
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