第六章学习光环 (3-2)

学习光环，可以潜移默化的让学生变得热爱学习。

只要学生热爱学习了，那么再有一个好老师愿意给他倾囊相授，那么他们的学生成绩肯定不会差。

而且学习光环还有一个更加bug的功能，全属性+1。

也就是说，处在光环中的学生，全属性都会+1，虽然只是临时性的，但这也很恐怖了。

比如一个学生，思维能力，注意力，记忆力，观察力等等，都是五点几，只能算是普通人。

那么在加持了学习光环后，他们的天赋马上就能变成六点几的优秀。

思维能力优秀，记忆力优秀，观察力优秀，等等，这些属性的加成，就能让学生的学习速度变得更快。

最后就是，在学习光环中锻炼能力潜力开发速度×10，这个功能更加变态。

也就是说，一个学生锻炼自己的记忆力，他的记忆潜力的开发速度就是平时的10倍。

在光环中锻炼1个小时，相当于没有加持光环时锻炼10个小时。

除了锻炼记忆力，还有锻炼注意力，锻炼观察力，想象力，等等等等，都可以加十倍效果。

所有人都知道，潜力只是代表未来努力锻炼后能够达到的效果，没有开发的潜力也只是潜力而已。

就算是超级天才，没有开发出应有的潜力，那他也只是一个普通人。

这个学习光环却能够上学生的潜力开发速度提升10倍，简直太变态了。

然而当李可灼看到学习光环的兑换价格时，他却沉默了。

学习光环兑换价格：

有效期一个月：10积分。

有效期一年：110积分。

有效期十年：1000积分。

有效期永久：5000积分。

目前，李可灼在系统商城初始积分为20点，也就是说，他只能兑换学习光环两个月。

两个月后，光环就会失效。

李可灼在学校教书已经两个星期，现在是5月9日，距离期末考试的7月4日还有近五十多天时间。

所以两个月时间，也足够了。

经过一番考虑后，李可灼最终还是决定兑换这个学习光环。

“宿主，学习光环兑换成功，请问是否立即生效？”老杨声音愉悦的朝李可灼问。

听到老杨的话，李可灼看了看天色，已经是深夜。

他连忙朝老杨说道：“不立即生效，请明天早上六点开始生效。”

第二天早上六点，学习光环正式生效。

在学习光环生效后，李可灼很快就察觉到班上的学生听课时注意力似乎集中了很多。

平时上课时，一些学生爱在底下悄悄做小动作，他们以为老师看不见。

现在加持了学习光环后，李可灼能够明显看到学生们的小动作少了很多，听课时的表情都变得认真了一些。

“这光环还真是有用唉！”李可灼心里想着。

这天下午放学的时候，李可灼朝所有学生说道：“中午，所有人吃完饭后都给我来教室。”

李可灼决定抽中午的一个多小时时间训练一下学生们的一般能力。

一般能力，它主要包括记忆力，想象力，观察力，注意力，思维力，创造力等等。

训练记忆力，后世有很多方法，李可灼就知道几种非常有效的方法。

训练注意力，舒尔特训练法被证明是非常简单有效的训练方法。

还有想象力训练，也有很多方法，比如老师说一个东西，让学生想象它是什么样子的。

比如说一个小故事，不说完留一点，让学生自己想象后面会发生什么。

还有比如随便在纸上泼墨，让学生根据墨的形状，想象出这像什么东西，等等等等。

李可灼会很多锻炼学生的一般能力的办法，这都是他在十几年当辅导老师的过程中学会的。

他希望，能够通过中午的一点时间，趁着学习光环有一个月的有效期，来尽量训练开发学生们的天赋潜力。

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