第六三一章 妥协 (3-1)

段勇平望着手中的话筒，有些出了神，心中更是五味杂陈。

小霸王如何走出去这个大困扰，现在被方辰如此轻而易举的给解决了，并且解决的还是如此完美，如果他不对方辰心生敬意，那他不但没良心，更是没脑子。

再说了，跟方辰这么多年，方辰是什么样子他怎么会不清楚，像这样的马屁，方辰还是挺喜欢听的，只要拿捏好度，别经常说就行，说得多了就变成了艳俗。

“行了，这事不跟你扯了，说了这么半天，你还没告诉我，我们的游戏机如何了，小霸王能不能绕开红白机的专利壁垒，打造一款属于我们的游戏机。”方辰沉声问道。

听了这话段勇平自信的说道：“能，我之前不是向您汇报过，我们学习机的操作截面和内核都是我们自己研发的，甚至就连CPU，都是理光公司配合我们，专门为小霸王设计研发的新CPU，功能比6502芯片高了不少，主频2.1MHZ，直接寻址能力为128KB，处理能力也升级为16位了。”

“我问的不是学习机，而是游戏机！”方辰无可奈何的说道。

段勇平瞬间抓住方辰话中的重点，诧异道：“您不准备在东南亚发售学习机吗？”

依照他所想，直接卖学习机就好，从现在国内学习机和游戏机销售情况对比，显然是学习机的竞争力要更强一些，甚至可以说游戏机在学习机面前，毫无还手之力。

从生产上来说也是如此，除了富士康那边还保留了一条游戏机的生产线，剩下的游戏机生产线都全部改成了学习机的生产线。

而且要知道，学习机研发的时候，各项指标都是为走出国门考虑的。

方辰摇了摇头，“准备，但我估计在东南亚，学习机并不是销售主力。”

东南亚国家的受教育程度普遍不高，别说现在了，就是在2010年左右，还推行的是小学阶段强制性教育，有的国家虽然初中，高中都是免费上的，但不做强制性要求，依照民众自己的上学欲望。

不做强制性约束，就出现了一个问题，那就是上学率不高。

一旦做强制性约束，那就表明让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。

谁违反这个义务，谁就要受到法律的规范，家长不送学生上学，家长要承担责任，学校不接受适龄儿童、少年上学，学校要承担责任，政府不提供相应的条件，也要受到法律的规范。

再者东南亚也没有什么计算机普及要从娃娃抓起，学好数理化，走遍天下都不怕之类的思想。

也正是因为不重视教育，所以东南亚才会被华夏后来居上，经济整体加起来，只有华夏的五分之一。

要知道东南亚的条件几乎跟岭南差不多，稻子等农作物随时播种，四季都有收获，港口众多，英语教育普遍比国内好，甚至能是否能说一口流利的英语来判断东南亚国家的受教育程度。

至于说，比较重视教育的新加坡，因为富裕程度较高，一般家庭能买得起电脑，所以也就不需要学习机这样的产品。

甚至，方辰预测在新加坡还会产生所谓的正版意识，从而摒弃他的产品。

但无所谓，大不了新加坡市场他不要了就是，反正也没多少人口。

“那您的意思是，启用一部分游戏机生产线？”段勇平不太确定的问道。

方辰摇了摇头，“不能说是启用，既然要打开东南亚市场，那么公司肯定是要再增加一部分产能的，我的意思是说，在要增加的这一部分产能中，增加游戏机的产量。而且我也不是说不让你卖学习机，你可以游戏机，学习机同时卖，只是说我估计东南亚的销售情况不会和国内一样，在东南亚，游戏机的销售比例会比高内高一些。”

这话一出，段勇平彻底明白了，原来方辰这是在未雨绸缪，让他提前做个准备而已，省的出现东南亚游戏机销售比例高了，导致公司要面临既没有游戏机，也没有游戏机生产线的尴尬局面。

这一点，他到是相信的，东南亚的国情和华夏不同，风俗习惯也不同，受教育程度更是不同，自然不可能生搬硬套国内的销售情况。

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