至今我还记得我上初中时的-门手工课。那时的手工课一周只有节,而且经常被些主课老师强行占走。没有人会重视这样的门课,但那学期.我们的代课老师却很认真,当数学老师理所应当地认为下一节的手工课可以改成数学课时,手工课老师还是会奇迹般地出现在讲台.上。
这样的老师让我们欢呼过,当然我们的欢呼不是喜欢课程的内容,而是喜欢这四t五分钟的放松。可是无论我们以何种心理欢呼,手工课老师依然会微笑着给我们讲解一些手工常识,并鼓励我们多注意生活中的一-些小细节。
出一次,我们的手工课被留了作业,这是每个人都想不到的。作业的内容很简单又很复杂:要求我们“变废为宝”自制一把小刀。
女生们并不感兴趣,而男生们却兴致很高。为了能找到一块合适的、优秀的材料,那天放学后,同学们结件去了附近的建筑工地。我在那里也找到了心仪的材料——一根光亮干净没有锈痕的废锯条。
按下来的每天,我都会在放学后开始工作。每天邻居下班时,都会看到我坐在家门口,旁边放着碗水,手里正拿着那根银条在家门口的楼梯上呼哧呼哧地磨小刀。每天,我都会-直磨到妈叫我回家吃饭才停下来,如果当天的作业不多,我还会在饭后再忙上一会儿。
一周后,我的作品成型了。可当我看到别的同学的作品后,心立马凉了半截。别人的刀刃磨得又光又亮,刀锋也长。而我的刀刃在楼梯上磨得黑不溜秋的,刀锋也是短短的,充其量就是一把小匕首。
手工老师将大家交上去的作业,一件件地过目,他很认真地询问同学,并且给每一把小刀打分。对于一些别出心裁的作品,他总是会夸奖几句。
当看到我的那把小匕首时,老师很是诧异,那一刻的诧异让我觉得老师是在嫌弃我的作品,而同学们此时的哄堂大笑更是让我肯定了这个想法。所以当老师问这是谁的作品时,我很小声地回答了一声,然后有些不好意思地说:“老师,我这个确实不太好看,可是我每天都磨很长时间的。”
没想到老师对我笑了笑,他的微笑让同学们的笑声停了下来,他很认真地表扬了我,并且说:“这把刀是我今天见到的最丑的作品,却是最用心的作品。”
老师的表现让我明白了自己的努力被肯定了。那确实是我的用心之作,即便不漂亮又怎样?我努力了,收获最多的是我自己。
人生就是这样,你的努力或许就如同蚍蜉撼树。可纵然高手如云,你一时没有成功的机会,只要放弃,只要敷衍了事,你就是彻底失败了;而只要你努力,即便一时处于弱势,你仍然对得起自己,对得起今后的时光。
是的,只要你努力了,就-定会被承认。
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