057 为什么这样做 (2-2)

以前在学生答题的过程中，她也遇到过这种情况，因为学生对自己的答题不自信，最后改动了答案，导致失分的情况，可这大都发生在选择题与填空题上。

不应该啊。

百里没理睬青木老师丰富的内心活动，用笔在原来解出的结果上画了一个圈。

这说明他知晓这个答案是正确的。

怎么回事，为什么这样做？

青木老师带着挥之不去的疑惑就待在百里身侧了，后者在划掉正确解题步骤后，也没停歇，立即抓紧时间在题目的几何图形上新增了几条辅助线。

紧接着，百里开始答题，唰唰唰的飞快书写着，短短五分钟之内就写满了解题步骤，顺便再填上正确的结果，看一眼墙壁上的挂钟，此时距离下课时间仅剩两分钟，擦拭一下额头沁出的汗珠，幸亏没有翻车。

侧过脑袋望向青木老师，眼神之中的得意溢于言表：如何？

青木老师唇角掀起一抹好看的弧度，轻轻拍了拍手掌，并未制造出声响，再对百里竖起了大拇指。

表达了她的看法：很棒！

早在那几条辅助线画出来后，形势就非常明朗，青木就看出来了，这是另外一种解题思路，但正常考试不建议这样做，过程有点繁琐，很有可能造成答题时间不够。

百里同学是先得到了结果，推导出公式后直接填写了答案，将这种逆推法展示给她看，无疑带着几分炫技的意味。

可从老师的角度来说，她并不讨厌学生发散思维解题，先决条件是能拿下分数。

看来汉文老师说的没错，百里同学的确给了她一个惊喜。

正准备离开时，百里却收起了笔，将试卷交给了青木老师，连同底下那张素描草稿纸。

青木接过手后，察觉纸张数量有异，抽出来一看，才发现是一张图画，没补全五官，只绘出了一个大概的轮廓，跟她有几分相似，原来百里同学刚才看她是为了做这件事。

留意到右下角还有一行字迹，仔细一看，发现写的是‘谢谢老师的鼓励，我会努力的！’

视线再落在百里身上时，后者假装难为情的撇过脑袋，青木老师内心咯噔一声，百里同学害羞的表情再加上这行文字，她哪能不知道是什么意思。

在以前的教书生涯中，也不是学生没打过她的主意，但如此明目张胆的，百里是头一号。

为什么这样做！

捋过垂落耳畔的发丝，青木觉得头疼，有点苦恼为什么本该最省心的这个突然变得闹腾了，不过她顾及到百里的自尊心，没有直接拒绝。

“等你毕业还有这个念头，再说吧。”伴随着下课铃声的响起，青木弯腰在百里耳畔低声道。

正值青春期的男生对漂亮的女性抱有异样的憧憬，这不必大惊小怪，等他们再长大些，就会遇到适合他们的女生，而时间则会磨平这种一时间的冲动。

看了眼肖像画，青木觉得收下来问题不大，将其折叠进试卷妥当保管后，便踩着高跟鞋向前走去。

本来百里是打算来一张写真的，奈何是手残党，勉强画个轮廓都够呛了。

路过杉人课桌旁时，青木又放缓了脚步，看到前者试卷上明显的空白部分，递给后者一个鼓励的眼神，杉人则是重重地点了下脑袋。

百里看到了这一幕，露出了若有所思的神色，由于杉人不肯透露在京洋三美中最喜欢的教师是谁，他只好广撒网了。

虽然他承认这种做法有点渣，但······

百里扭头看向窗外的景色，满是唏嘘的道：“错的不是我，而是这个世界。”

拿起一张稿纸，唰唰的写上一道高难度的数学题，看了眼青木老师离去的丰腴身影，他准备‘趁热打铁’一次，带上纸笔，百里起身快步追赶了上去。

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