第三十六章：蒙德学生解决了世界数 (2-2)

老师们好奇的问道。

“天才，这几个学生是天才，竟然用数模思维解开了世界难题。”

“真是太不可思议了。”

张岳丰惊叹道。

他虽然也尝试过解世界难题。

但是从来没有想过用数模思维去解。

没有想到，今天竟然让几个学生解开了。

“什么？解开了？怎么可能？”

“张老，你没有开玩笑吧？”

“世界难题被几个学生解开了？假的吧？”

…………

这话虽然是从张岳丰口中说出来，但还是让人难以置信。

于是老师们开始围在电脑前认真评阅起来。

他们想要看看是不是真的。

张岳丰没有阻止。

他正在脑海中回想整个解题步骤。

刚才虽然看了一遍，但是还没有完全清晰。

不一会，老师们看完了。

他们没有惊叹，已经惊讶的说不出话来。

竟然真的解开了世界难题。

老师们面面相觑，都能从对方的脸看到震惊。

他们虽然没有办法解决世界难题，但是结果还是能看出来。

几分钟之后，老师们开口了。

“太震撼了，原来数学建模还能如此运用。”

“是啊，我竟然还不如几个学生。”

“我刚才没看，这几个学生是那个学校的？”

“好像是蒙德大学的学生。”

…………

老师们非常清楚，这份答卷意味着什么。

能够解决世界难题，影响的可不是国内。

对于整个世界数学界，都有影响。

每年不知道有多少人为解开难题而努力。

但是从来没有人真正成功。

没有想到，竟然被龙国几个学生做到了。

这件事要是传出去，绝对能够让世界为之震惊。

对于龙国在国际的影响力也有提升。

“这份答卷我们怎么评分？”

这个时候，一位老师问出一个问题。

听到之后，没有老师说话了。

普通的答卷，他们能够决定。

可是这份，已经超出了他们的想象。

于是众人把目光放在张岳丰身。

他是组长，还是让他决定。

“你们先去忙，我要赶紧把答卷发给全国评阅组。”

“怎么评分，让他们决定吧。”

张岳丰想了一下，决定把问题丢给其他人。

再说了，自己都解决不了的问题，怎么给分数。

说完之后，张岳丰就去联系全国评阅组的人。

.........

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