而诗也有本身的格律,不可能一句“飘飘何所似”就完事,为了尊重光阴的流逝,完整诗的格律。
于是需要补上一句,后一句和前一句的心情其实已经不同了,只是前一句是走入内心,后一句就是从内心走出,把目光和焦点放在当下,放在眼前。
那一只海一线中扑翅的海鸥,就跃入眼帘,跃进了诗知地一沙鸥,浑然而成。
完善了诗句,对于承珠来讲就像是完成了任务一样,这首诗就不是残缺的,而是整齐的一首了。
于承珠不禁嘴角含笑,忽然产生一念:“这不就是我和成林吗?在一起,就体现了完整。”
只是有一个念头油然而生:“我和他在一起,就只是为了体现完整吗?”
她不敢想下去,也不能想下去,更不愿再想下去了。
最近不知道怎么了,不但心绪总是难安,念头还特别狂野,原先不敢想的,眼下不但敢想,还时不时地清晰地浮在心头。
就像个顽皮的孩子,不经意闯了一个让她哭笑不得的祸事一样。
想到孩子,于承珠不禁想到叶成林还就需要一个孩子,现在却觉得,孩子真有那么可爱吗?他要是经常闯祸怎么办?
于承珠忍不住笑着摇头,可心里又浮上来幸福的暖意,有了孩子,一家人不是很完整吗?
可念到完整,又觉得怎么思路又绕回来了呢?
这么绕来绕去,不头晕吗?
这时一个海浪打来,舵手是饱经风霜的老手,立刻稳住了。
而于承珠却感到头晕,忍不住要呕吐。
可吐了几回,发现只是干呕。于承珠用衣袖拂了拂,忍不住暗笑:“我是怎么了,多年海上风浪下来,怎么还是这么娇气,就跟当年在太湖一样呢?”
当年她父亲惨死,她回太湖山庄给师父张丹枫报讯,谁知道遇到欺负她不懂水性的盗匪。
她在太湖生活了快十年,可从来只跟着师父师娘,从来没想过下水玩儿。
于承珠的水性还是在跟着叶成林,建立海岛时学会的呢!
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