“我知道日子会越来越好的,也知道如果我现在努力学习,或许就能和他一起去上一所好大学,然后毕业工作结婚生子……但是,我心里这种自卑感是怎么回事?小学时,明明不是这样的……是从什么时候开始,他,已经成为了我连想都想不起的人了呢?我明天,真的要那么做吗?用这样的方式和他在一起……真的好吗?”李瑜犹豫了。
隔天早上李立行出门前,把身上太阳照得到的地方都抹了防晒霜。
等李立行“打扮”完,李瑜已经来到他家门口等他等了许久了。
李瑜今天穿的是一件黄色圆领衫,这件衣服李立行之前没看李瑜穿过,但李立行猜想应该是李瑜前些时候买的衣服。
两人结伴来到了学校,然后根据昨天注册时老师的通知,先去了各自的班级签名。
李立行在快班一班,座位号是一号,李瑜则在慢班四班,座位号二十三。
快慢班这种东西也不知道是谁先想出来的。
后世有人觉得这种分班方法是对部分学生的一种歧视,于是他们打着教育公平的旗号,把另外一部分学生本能拥有的较好的学习环境给弄没了,还嘲笑他们说其实根本就没有这种环境,真想好好学习的话,在哪不都一样?
可是,能一样吗?
为什么大伙儿削尖了脑袋也要去好学校,还不是看重了那学校的“环境”?
当大家都在学习的时候,你玩一个试试?(名叫魔鬼的秀儿:试试就试试!)
言归正传,却说李立行来到班里,本想找个位置坐下,但是他悲催地发现班上竟然一张椅子都没有,大伙儿要么站着说话,要么坐在少数的几张桌子上打闹,此时整个班级的样子可以用一盘散沙来形容。
也就是在这样的兵荒马乱中,李立行新的高中生活拉开了序幕。
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