189、讲课 (2-1)

吹了一遍《故乡的原风景》，神思悠悠，放下手中的陶笛，卫文光抬头往窗外，忽然心思一动，不知道李子轩讲课怎么样了？

来到会议室，发现人满为患，就连走廊里都站满了人，一片欢呼尖叫，似乎气氛很热闹。

卫文光背着手，闷声不响的靠近一个打开的窗户，微微踮着脚往里瞧，然后脸色一黑。

这家伙，居然在调戏学生！

连绵情话不要钱似的往外吐，把一群学生逗得花枝招展、尖叫连连，气氛倒是很活跃！

知道他不靠谱，不知道他不靠谱到这种程度！

林同学也是的，不知道纠正一下吗？还在那笑！

现在的年轻人呐轻佻浮躁，他个人认为还是踏实一点比较好。

不过很快，李子轩就转入正题，卫文光继续看下去。

“好了，玩笑开完了。这次真的要上课了，大家都正经点！”

李子轩板起面孔严肃的说道。

“正经点，哈哈！最不正经的就是你！”

“你这样的开场，叫我们怎么严肃？”

“我办不到啊！轩轩你要负全责！”

……

教室里笑得更欢乐了。

他自己带头不正经的，现在想换style？没那么容易！

“谁再那么有精力搞怪的，我就帮你们的老师布置一点作业。比如来个有益身心健康的实践活动，大家一起学习吹奏陶笛，再每个人都亲手学做一个属于自己的陶笛出来。我这个提议怎么样？是不是很有意义？”

李子轩扫视了一眼教室里数百号的学生淡淡说道。

卧槽！你这个魔鬼！不愧是人人唾弃的李狗蛋！

教室里一下子安静了，学习吹奏陶笛没什么，大家还挺感兴趣的。

但是每个人动手制作一个陶笛？玩不起玩不起！

“好了，时间浪费不少了，开始讲课。”

看着大家乖巧听话的样子，李子轩舒服了。

“其实陶笛这个东西，无论国内国外都在研究开发，土质不同、管式不同、烧制方法不同，都会产生不一样的效果，到现在都没有太多的标准。

每一只陶笛，都有自己独特的音质，这里面有一种灵性的难以把握的东西在里面。

我吹出《故乡的原风景》这首曲子，也是试过了很多只陶笛，才找到那个独特的灵魂。

这首曲子的灵魂，可以说是我赋予它的，也可以说是我手中这只陶笛赋予它的。不同的陶笛，哪怕旋律一样，吹出的效果都会有差别。

所以，其实自己动手制作一只陶笛，体验它诞生的过程，感受它存在的玄妙，对于陶笛吹奏，是非常有意义的。”

求求你别说了！被学校的老师听到，我们还不得多一样作业！

一群人哀怨的看着讲台上侃侃而谈的李子轩，恨不得直接将他拉下马。

“当然，这些东西我不说很多人也知道，甚至比我更专业，对于大多数民族乐器，我也只是略有涉猎，了解一二，谈不上精通，更谈不上专业。”

李子轩谦虚的说道。

我们专修民族乐器的都不敢说这话，最多只专修精通一两种，还大多数略有涉猎？你吹牛都不怕脸红！

“所以，你们卫教授邀请我过来讲课，一开始我是拒绝的，我内心是很彷徨的。不过一想到能来到这座学术殿堂，有机会和大家一起面对面交流，我就厚着面皮来了。

甚至我觉得我的收获要比你们多，因为我的根基比你们浅，离天花板还有很远。所以不说什么讲不讲课，大家就聊聊天，互相交流互相学习。

后排的同学能给我李子轩一点面子，先不要讲话好吗？等下再给机会你们上讲台来讲好不好？

咳咳，回到正题。不管是陶笛还是广泛的民族乐器，你们都懂得比我多，所以我觉得没什么好说的。

不过在我接触民族乐器的时候，常常听到这样一种声音，就是民族乐器没落了，民族乐器没前途，有一种沮丧悲观的气氛。

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