第三十一章 叶公好龙 (2-1)

室外的天气，越来越冷，光秃秃的树上，没有多少叶子了。

成永兴换上了毛衣，线裤，外边套上了工作服夹克。看起来就像是一名工厂的职工。

女生们也都换上了秋装。随着夏季的结束，不但绿色从自然环境里消失了，学生们的着装颜色也变成了以灰，蓝为主基调。失去了活泼，但是给人以稳重的感觉。

牛老师办事还是很靠谱的，实验的事情，很快就被安排好了。

周三下午，上了两节课后，成永兴直奔实验室。

这个学期下午大多都是两节课，极少数时间，居然是三节！每天的课表都被排得满满的。

到了实验室，成永兴没有见到牛老师。他不在，但是他安排了熟人，马锐来交接，还顺便把工作台帮着收拾了出来。

整个专业实验室是由6，7个小的房间，和两个大一些的房间组成的。小的房间有的被当做办公室，有的被当做实验室。成永兴的工作台就在入门左侧的第二个房间里。

房间里一共摆了三个工作台，上面都各自堆着一些仪器和设备。这些仪器的型号，看起来十分的古老，有些通用器具一直延续到后世，还有一些，成永兴已经无从猜测了。

看着眼前的陌生仪器，他好像回到了高中时代，面对一堆磁铁的感觉回来了！

纸上谈兵的时候，都是挺容易的！见到了实际的物品，成永兴觉得有些头皮发麻。

真是让人感动啊，叶公好龙就是对他这种键盘侠的经典评价！

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这个实验，从原理上看是很简单的。后世，就连高中的科普普及知识里，都包括有这个实验。

一个简单的演示设备，就把所有的，从光源发生到检测装置，全都包括进去。

学生只要把光纤对接好，就可以进行实验了。现在要他自己组装，还是是有些困难的。

赶紧翻说明书，至少明白这些仪器和零件的名称先！

耦合器，分离器等枯燥的名字，和实物一一对照起来，把抽象的名字变成实物。

搞明白这一堆东西都叫什么以后，他看着它们，它们看着他，大眼瞪小眼！

成永兴与光纤唯一的亲密接触，是家里接的光纤宽带。

看着那些黑黑的印度安装工，安装得很轻松啊！他们把一根细细的黄色硬线，往调制解调器上一插，就工作了。

眼前的一堆东西是怎么回事？

他没敢直接动手，枯燥的看了会仪器自带的操作手册后，决定寻找外援。

实验机会十分宝贵，如果把什么东西弄坏，输在起跑线就有意思了。

他可是自带光环的主角，怎么可以失败呢？

...

出了房间，成永兴去找熟人马锐，但没有找到。于是，学哥，学姐外加萌萌的笑脸送出一大堆，勾引了几个看起来表情比较和蔼的免费劳力，进来帮助参谋。

这些都是高年级本科生和低年级的研究生。他们的热情倒是很高，但是一问，没有人做过相关实验。

检测专业的课题，还是主要围绕着机械测量，光学光栅这些传统方式进行。大多数人的研究方向，都是如何提高和补偿测量中机械变形造成的损失，进而提高测量精度，而不是开拓新的测量方法。

三坐标测量仪，在专业里，是高精尖技术，用软件计算进行补偿就是绝对的高大上。

好几位学长的研究生论文和博士生论文，写的都是计算机补偿算法。在大三甚至还有一堂课，专门讲这个事情。

这个时代，想做点计算机计算可不容易。一般的顺序，都是先做机械实验，把数据采集完以后，靠猜测来设计个公式，然后排队到机房上机进行计算。

形成计算结果后，拿回来调整仪器，调整探头前进轨迹，再测量，计算，如此反复。难倒是不难，但太消耗时间。在两地来回奔波，有时候，两天都未必能完成一个循环。

计算机刚刚普及，与各行各业的融合都产生了新的技术应用，目前的热点就是这个。

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