第35章 硬控才是王道 (3-2)

随后方皓控制着丁老头朝教室走去。进门的时候，像做贼一样小心翼翼，但老师和学生们却没有任何反应。

此时方皓发现，当丁老头进入教室后，那股阴寒之气就不再向体内传输了。

再控制丁老头走出教室，老师和学生们仍然将头杵在桌上，对其毫不理睬。

与此同时，阴寒之气也随之而来。

发现丁老头能在教室内外自由活动，方皓的想法就多了起来。让丁老头走到一个学生旁边，将其抱了起来，然后来到教室门口，再一把丢了出来。

被丢出来的这个学生立即发了羊癫疯，然后就开始膨胀，不一会“噗”地一声从脑门裂开。

灰影刚一钻出来，方皓就射入一枚灵种，控制了这个家伙，丁老头2号就此诞生。

之后如法炮制，用了十多分钟，方皓控制的画皮学生达到了十五个。

纸片人只留下了“配波馒1号”，用来宣泄画皮学生离开教室后产生的阴寒之气，2号至5号全部下岗。

为了避免太多的阴寒之气涌入体内来不及泄掉，他始终只让一个丁老头出现在走廊，其余的都乖乖呆在教室。

另外他自己还要留下一枚灵种，用以联系控制丁老头和配波馒1号，所以十五个画皮学生已是他能掌控的最大数量。

此时七班的教室里还剩下六个学生和一个老师。

十五对七，优势在我！

方皓准备来场硬碰硬的较量。

在六个学生旁边各安排了一个丁老头，剩下九个则全部用来对付老师。

排兵布阵的过程中，他发现在十几个第一视角之间来回切换，不仅很容易晕头转向，还时常会搞混自身的空间定位，对身边事物的相对位置和距离产生严重误差。

在这种状态下，显然无法同时操纵多人进行战斗，所以只能用第三视角进行旁观控制。

丁老头们各就各位后，方皓就准备动手，随即眼前出现了幻象。

在这场画皮大战中，丁老头们惨败，他这个指挥官又被制成了画皮。

尽管那些画皮学生动作僵硬，一举一动有如提线木偶，但那是和正常的人类相比。

在反应迟钝、套路单一的丁老头面前，画皮学生简直比峨眉山的猴子还灵活，一顿大比兜直接把丁老头打得找不着北了。

最厉害的是讲台上的老师，不仅动作敏捷反应极快，力量还出奇得大，轻易就能突破九个丁老头组成的包围圈，挥舞着不知道从哪里冒出来的三尺教鞭，只是三五下就把一个丁老头打得满脸桃花开，顶门直接爆开化为灰影。

之后教室里的学生和丁老头便一个接一个的爆开，重演了之前幻象中的情形。

幻象结束后，方皓即刻让丁老头们停手。

对于这个结果，他并不太意外。

以前打游戏时，多线操作就是他的弱项，因而极少碰即时战略类游戏。

之前在城中村控制扎纸人对战，他就是采用了最简单的操纵办法，向多个被控制单元下达统一的指令，而无法去做一个个单独控制的微操。

现在看来，这个办法在这里好像行不通啊。

那就练练微操吧。

方皓心里想着，又一次触发了幻象。

在幻象中，他虽然无法提升自己的身体素质，但意识层面的东西却可以通过不断重复来提升熟练度。

反正控制丁老头又用不着手，这和打游戏还是有很大区别的。大不了重复个千百次，相信总能掌握多线微操的本事，这于现实中，也不过是几分钟的时间。

不过在又触发了几次幻象后，方皓发现了两个规律。

其一，画皮学生只在受到攻击后，或是老师被攻击时，才会展开反击。

其二，老师只在教室里打起架来之后才会苏醒。

这让方皓一下子有了新的思路。

他让丁老头来到画皮学生身后，双手从画皮学生腋下穿过，在其脑后十指交叉紧紧扣住。

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