第一百二十四章 别劝了 (2-1)

别人已经在为他暴增的账户金额彻夜难眠的时候，而我们的徐老师却变回了乖学生，安安静静的在破烂的教室听课。

这些熬过了特殊时期的大学老师教授们，没有一个是滥竽充数之辈，或许他们的专业知识有些过时，跟国际上有些脱轨。

但是这些教授们是真的能被称之为专家的人物，他们丰富的人生阅历，深入浅出的教学方法，认真负责的专业态度，都不是后世那些到处大放厥词的砖家们能比的。

所以这些老资格教授们的课，就算是上课不点名，徐建军也是能不缺课就老老实实听着。

后世不是有个段子说那些专业大拿、事业有成的企业家喜欢在大学里开讲座，只是为了多看看大学生们愚蠢而又清澈的眼神。

徐建军想说的是，他在这些老前辈的课堂上，不指望专业水平有多精进，重点是多听听他们的人生的领悟，以及面对挫折的勇气和态度。

这些岂是那点专业知识能够比拟的。

当初西方经济学这门课程要不要开设，还是经历过很大的争论的，最后还是院系主任请示过校长之后拍板确定要上。

打的名义是了解世界经济的运行规则，可以让改革少走一些不必要的弯路。但徐建军却知道，这些西方制定的规则，只是为了方便他们收割全世界的劳动力，以及廉价能源。

有個诺奖得主斯蒂克利茨曾说过，做那些西方国家在做的事，不要做那些西方国家说的。

西方经济学的作用是干嘛，就是那些西方国家通过梯子爬到了楼上，然后把梯子撤了，看着你们这些后来者晕头苍蝇一样想方设法的往上爬。

学这些东西，不能真的完全信服，只要明白其中的运行规则即可。

所以徐建军上这些课的时候是最轻松的，因为教这门课的老师，也是通过各种途径找来的教材，现学现卖，只要考试的时候不是应试，净考些什么条规，论述以及案例分析。

徐建军是谁都不带怕的，就算是讲师，都不一定有他分析的透彻。

经过了几次课堂讨论，蔡教授也发现了这一点，所以课余时间也喜欢跟这个思维活跃的学生多聊聊天，他对那些不管学习还是生活，都要较真主义的学生也神烦。

碰到一个提问题也能提出点深度的学生，自然是如获至宝，一来二去两人几乎成了无话不谈的忘年交。

徐建军为了逃课不被处罚，挖空心思跟几个任课老师搞好关系，效果还不错，但是他只注意老师们了，把班干部这块漏掉了，也可以说他不屑为之，总之班上几个干部，关系都很一般。

甚至学习委员曹志文因为想要追求张靓，而徐建军出工不出力，闹的很不愉快，几次三番的故意找茬。

本来徐建军对这种小孩子家家的恩怨情仇不怎么放在心上，可耐不住人家没完没了啊。

人和人的矛盾往往就是些鸡毛蒜皮的小事引起的，置身事外的人可能会劝你平和、忍一时风平浪静，但是换成劝和的人处在那个场景，又有几人能够真正做到心平气和。

徐建军在这货要求他教经济学课堂论述报告的时候，彻底爆发了。

“这个论述我已经跟蔡教授交流过了，他已经同意我不交作业了，还要跟你说几遍啊？”

“你说了不算，你让蔡教授给出个证明吧。”

“你TM的有毛病吧，拿着鸡毛当令箭，我给你脸了是吧，老子之前懒得搭理你，你当我是软柿子随便揉捏啊？”

“徐建军，你怎么骂人呢，你你还想打人不成，咱们都是文明人，小心我报告导员。”

“你是还没断奶吗？打小报告这种小学生玩的把戏还乐不此彼，爱谁谁，去告吧，我回头建议导员给你颁发个报告小能手，发个锦旗，对了我这有大白兔奶糖，要不要奖励你一个？”

徐建军发泄完，懒得再纠缠，转身离开，留下曹志文一个人在风中凌乱，不应该是这样的，自己是学生干部，他怎么能不听自己的呢。

说起来也是徐建军在学校过于保持低调，给人好说话的错觉，才会让曹志文之流得寸进尺，以他现在掌控的资源，完全没有必要忍气吞声。

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