第八十九章：三小只的训练计划 (2-1)

此时的书房内，林溪正将自己在百花密林看到的奇怪情况以小视频的方式发送给远在苏伦比的莫利斯教授。

除此之外，林溪还将小六六苏醒全属性基因后技能威力变化、形态外表发生的一些特殊变化、自己在做野外调查工作时产生的一些有关天灾方面的想法猜测以及发现空间锁痕并收服了顽皮熊猫的事情用视频和图片交接的方式一齐发送到了莫利斯教授的邮箱内。

林溪自然也想亲自投入研究工作，不论是小六身上的全属性基因研究还是有关天灾方面的猜测和想法，都能极大的提起林溪的研究兴趣。

可惜的是，虽然齐月精灵学院内的基本精灵训练和对战场所还算比较完善，但对于精灵研究这种需要更多高精密器械和昂贵器械的精灵研究室却是无能为力。

所以林溪只能暂时安耐住自己想要进行研究的内心，把自己所急切想要知道的信息一股脑全丢给了莫利斯教授。

好在莫利斯教授本身也对精灵研究秉持着与林溪一模一样的研究热情。

所以在林溪发来一堆研究素材后非但没有埋怨，反而很开心的赞美了林溪的慷慨…并且保证自己会尽快将研究结果告诉林溪。

将需要精灵研究室才能进行的工作全部丢给莫利斯教授后，林溪从一旁的书架上拿出黑皮笔记本，打算进行第二项工作：

‘将防臭药剂和驱赶药剂的制作原料以及制作方法记录下来。’

因为这两个药剂对城市内部的安全会起到很大的作用，所以林溪在写两个药剂的配比以及制作工序时必须非常细致认真。

这也是林溪一直交代三小只今天下午不要来打搅他工作的原因之一。

林溪用了半个小时的时间将两款不同效果药剂的制作工序用非常详细的语句描述下来，为了防止出错，他还特意翻找了之前那些研究员给他的研究材料。

在经过一番比较确定无误后，才正式定稿。

不过这只是第一步，写完制作工序，林溪还需要录制一份制作两份药剂的视频讲解。

这也是为了呈现出一种傻瓜式教学，防止的就是在原料本就不是很充足的前提下还一直将药剂制作失败。

在制作药剂前就应该起码有八成的把握才可以。

录制制作视频的事情林溪打算放在最后再做，他又检查了一遍写下来的制作工序，然后将其放在一边，便开始准备进行下一项工作：

‘给三小只制定合适的训练计划！’

这一项工作比较令人头疼，毕竟是三只小精灵，制定训练计划时还要算上它们分别的性格兴趣爱好以及身体最高的承受极限，然后再根据这些布置最合适的训练内容…工作量可以说是非常大了。

“小六的训练计划…精神力方面也就是重力室压强方面的训练，在强度上可以直接提高一倍，进一步给精神力进行凝实锤炼。然后是火属性…小六的火属性想要提升比较困难，要么是选择进化，直接提高自身的种族值；要么是买来珍贵的火属性小精灵训练道具，让小六的火焰层次进行提升；最后一个方法就是让小六进行火焰感悟，看是否能在火属性能量中融入其他能量。就比如凤王和炎帝那附有生命能量的火焰、莱西拉姆那毁灭性质极强的交错火焰和青焰，都是特殊火焰的代表。”

“如果小六也可以掌握特殊火焰，战斗力方面一定会有很强的提升！对了，可以试着先让小六把火焰能量与超能力能量进行简单的融合实验，在保证安全的基础上看看小六是否能融合出具有超能力能量的火焰。如果可以，那么今后小六在火焰威力方面上的提升也就能找到办法了。”

“除此之外，小六还需要加强一下超能力招式的训练，看看能否在使用熟悉超能力招式后触类旁通，从而掌握其他超能力招式。火属性招式，现在的主要目的是让小六继续训练鬼火招式以及尽快学会喷射火焰招式，其他方面都很完善，暂时不需要花费精力进行训练。”

林溪刷刷刷将小六的一连串训练计划写在另一个黑皮笔记本上，然后笔锋一转，写下了顽皮熊猫的名字…

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