丰瑞村的学堂是新建的。村长听儿子要回来帮助村子培养人才自然是高兴。立即找了几个人来建了这个学堂。村里的乡亲们听了也自然是喜出望外,纷纷参与了建房大队。你砌墙,我刷房,倒也是有些乐趣。到后来,资金有点不够了,乡亲们都自发捐出一点私房钱。
为啥这么看中这个学堂呢?这可是丰瑞村第一座学堂,而且来上学也不用给钱。让孩子好好学了将来参加科举考试,若是一举成名,以后就是当官儿的料了!那可比现在顶着大太阳干农活还养不活自己的强。
慕藤是村长的儿子。村长还有个女儿,负责管理村子里的女红农活家务方面的。慕藤是在村长四十岁左右才有的孩子。
那时刚好有个奇怪的外乡人途径此处,暮色已浓,他只好在村长家歇上一晚。夜里村长与他闲聊聊到关于村子的艰难现状,他是个有理想的村长,奋斗了一辈子只为让丰瑞村的父老乡亲们可以过上好日子。可他如今四十岁了,村民们的日子自然很艰难。
这块曾经的荒郊野岭,至今都还没有引起朝廷的重视,不过不归朝廷管有好有不好。好处是村民们比较自由,村子里的风气现在也很好,都十分朴素,邻里乡亲谁有困难都会互帮互助。只是也有不好,就是不能好好发展,与外面的世界已经脱轨了。就像陶渊明先生笔下的桃花源一样。
那位外乡人只静静地听着。没有什么多余的言语。他知道他现在做好一个听众的责任就好。村长肚子里的苦水又不好向村子里的人,因此这今日突然心血来潮喝零酒便向这个外乡人吐了些苦水。
第二日不亮外乡人就已经起床准备动身走了。临走之前向村长提议道:“昨日彻谈人内心深为震撼,人略知书达理,如村长不弃,人愿意教导贵公子。”
村长一惊,喜出望外。他从来没有想过给慕藤找先生,他以后最多让他读几本书,去干农活,然后带他去村子里转转,告诉他村子里的历史。接着就是教导他让他好好当村长,好好替他带着村民完成他没有完成的心愿。不过这位先生竟然这么提议,他身上散发了一种与常人不一样的气质,可能这也是村长昨日晚上愿意敞开心扉畅谈的原因吧。虽然他昨日只只言片语,不过村长觉得他内心一定有好的见解。如今他主动提出要教慕藤,村长真是求之不得。
“如此,真是求之不得。多谢先生。”村长感激的道。
那个男人微微笑着着村长,“等孩子四岁了,我就来接他。多谢款待,后会有期。”着他便悠悠地走了。
来这个男人也是奇怪。看官可还记得安昌街的泰川酒家?可还记得泰川酒家的那个店主?正是,这个男人正是店主的师父。
无人晓得他的确切信息。他居无定所,游走江湖。不过他才高八斗,知识渊博。你要是专门去找他让他教你,那可不现实。他只教有缘人,至于这个有缘的定义,可能连他也不知道。
慕藤四岁之时,他果然守约去了村长家,带走了慕藤。他能给人安全感,能让人心安。因此慕藤也心安地跟着他去游学去了,这么一别,就是十几年。慕藤也是个乖巧的孩子,十分刻苦。跟着先生到处游学,风餐露宿,十分不易。有时候吃不好睡不好,但他也没有抱怨,乖乖地跟着先生学习他所教授的知识。先生教他不只是以前的经典作品,更是带他到处游历,体味人间百态。
“先生早!”藤洛和阿轩一路蹦蹦跳跳地就到了新学堂。
慕藤前一日登记好了要来上学的孩子后,就把学堂稍微装饰一番。他看了看这间学堂,这间学堂布局简单。学堂内摆了四排桌子,桌子都并在一起,一排一排倒是排的整齐。因为这机会难得,村子里的适龄孩子来了很多。
慕藤看了看这些空着的座位,充满了希望。明,村子里未来的希望就都来向他学习了。一定程度上,他,掌控着了村子的未来。作为未来村长的接班人,也作为这个村子的开辟性工作的首创者,他还是微微有些紧张。
突然,他意识到这个新学堂还没取名字呢,于是他找来了纸和笔挥笔写到,“开元学堂”。他也不知道为什么,就突然冒出了这个名字。
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