第21章 《生命的意义》 (2-2)

“本文的学习重点、难点是：1、理解内容，感悟中心语，2、学习并运用正确的朗读方法，诵读课文，3、了解保尔瞻仰烈士公墓，一路上的环境描写和进入墓地时的环境描写，这两处描写既渲染了两种不同的气氛，又为人物活动设置了场景

……”

还是老习惯，先由汪海峰朗读课文，然后班主任再进行分析。

“全文是以什么为顺序，谁来回答？”班主任问道？

没有人回答，汪海峰举起了手，站了起来，道：“全文主要以保尔踪迹为顺序，从松林、监狱、医院、广场到目的地烈士公墓为顺序，写保尔瞻仰烈士公墓的所见所闻。”

“很好，坐下。”班主任点点头，拿起课本接着分拆了起来。

“……一圈苍翠的小树。陡坡外高耸着挺拔的青松。谷地里满铺着如茵的嫩草。”主任讲到这里，停了一下，接着说到，“注意这里的环境描写，‘高耸着挺拔的青松、如茵的嫩草’与开头的‘冷冷清清的街道’、‘从前的监狱，是用阴森森’形成鲜明的对比。”

“‘……只有松林轻轻地沙沙作响。田野里复苏的大地散发出新春的气息。’新春的气息，反映苏维埃政权毕竟胜利了，严冬过后，大地回春，另一种气氛是充满生机的，欣欣向荣的，作者运用两种环境描写来体现出来。”

“每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类解放而进行的斗争。”班主任读道，接着看向大家，问，“这里的‘虚度年华’跟‘碌碌无为’都是表示一个人没有作为，它们有什么区别？作者为什么用‘虚度年华而悔恨、碌碌无为而羞耻’？大家有没有想过，谁来说说？”

“好，汪海峰，你来说这两个成语他们的区别在哪”班主任看到又是汪海峰举手，高兴地说道。

“虚度年华意思是指一个人白白地度过年岁；碌碌无为意思是指一个人平平庸庸，无所作为。作者用虚度年华来形容悔恨，表达一种回忆过往虚度的光阴感而深深地自责，碌碌无为来形容羞耻，表达了对过往的所作所为平平庸庸，面对敌人的压迫不敢拿起武器反抗侵略，只顾着自己苟且地活着，因自私而感到羞耻。”汪海峰结合全文背影，说出了自己的看法。

“回答得非常好，可以看出，汪海峰同学的语文基础非常扎实，能写出《人世间》不是偶然的，罗马不是一天盖成的，同学们，大家要向汪海峰学习。”

这两个成语可不在学习范围，老师是临时抽的，汪海峰能够回答得这么完整。

前面的同学纷纷向汪海峰投来羡慕的目光。

现在第一次测验过，汪海峰以平均95分的成绩排名年级第一，这么高的分数是开校以来没有过了。

班里的同学们对汪海峰打心里敬佩。

现在听到汪海峰分析得这么透，有点老师讲课的影子。

汪海峰很得意了美美地享受了一波同学们投来的羡慕、佩服的目光。

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