还有中间的一批勤恳的,既当老师又做研究、也搞讲座,劳模一样。
所以,当了教授之后其实没有多少考核标准,授课也好、收学生也罢,都不是必须的。
赵默当然不想收学生,他只想搞研究。
偏偏国内现在没分级,基本上是看个人能力来、看学校的安排去。
“这么久?”
周佐建立即有些不高兴了,说道:“你可是答应了校长,要担当门面,替我们数院做贡献的,就这样做贡献不好吧?怎么着也得培养出几个优秀的博士生来吧?”
赵默:“……”
好家伙,你要不要听听你在说什么?
他的迟疑,让周佐建忍不住“哼”了一声。
赵默回过神来,不好意思的笑了笑后,说道:“主任,我这一两年还是先讲课吧,积累些经验,总不能赶鸭子上架吧?那样既是对学生、对学校不负责,也是对我自己不负责。”
周佐建听得一怔,正要说话时。
赵默又道:“而且我认为啊,收不收学生其实并不重要,重要的是讲课。我们更应该在本科生身上下功夫,给他们讲课。就像国外那些优秀的数学大学,它们就非常重视本科生的教育!”
这话一出,周佐建顿时陷入了沉思当中。
他其实是知道的,这是国内教育上的一个通病了,不怎么重视本科生的教育,前紧后松,以至于真正的“大师”出头极少。
“你说的也不是没有道理,我会和校长讨论下这事~”
好一会,周佐建缓缓说道。
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