第十章 我是他爹。 (2-1)

小林美知没再理会这个家伙。

第一第二就有高额奖金，整个级部一共七个班。

奖金最高高达50万。

每天付出两个小时，距离期末考试还有一个月，也就是60个小时。

学生打工的时薪最多也就不到1000日元每小时，60小时也才6万日元。

如果能获奖的话，哪怕只能获得第二名安慰奖10万日元，也已经不亏了。

更何况这种类似家教的工作比起打工简直不要太轻松。

这对桃原心乐来说诱惑力很大！

唯一担心的是如果获得第三以后的成绩，那么几乎就是浪费时间了。

如果是自己去考试，那么桃原心乐自然是信心满满，但这个比赛比较的是差生们的进步幅度，这让她有些不安。

“我知道了老师，我会好好辅导他们的。”桃原心乐还是应道。

小林美知欣慰的点了点头。“好了，你们先回去上课吧，从今天开始，放学后你们三个去E栋104的活动室辅导补习。”

“等等。”黑沢镜举了举手。

“还有什么问题？”小林美知循声看向黑沢镜。

“老师，这次比赛内容是由学习好的同学去辅导成绩相对较差的学生吧？”

“对。”小林美知点了点头。

“如果我没记错的话，我上学期期末考试偏差值50，成绩在班上51个同学中排名第26，为什么我会被当做辅导对象？”

黑沢镜终于提出了他的疑惑，尽管他心中有所猜测，但还是要确认一下。

桃原心乐显然也愣了一下，她从来就没关注过班上其他学生的成绩，下意识的认为两人肯定是班上成绩最差的两个人。

偏差值50吗？

所谓“偏差值”，是指相对平均值的偏差数值，是日本人对于学生智能、学力的一项计算公式值。

偏差值反映的是每个人在所有考生中的水准顺位。

在日本，偏差值被看做学习水平的正确反映，而偏差值也就理所当然地成为了评价学习能力的标准。

通常以50为平均值，100为最高值，25为最低值。

也就是说，上次考试中偏差值50的黑沢镜，总分正好是所有参考学生的平均分。

虽然算不上好学生，但也绝对不是这次比赛被辅导的最佳人选。

这次比赛考校的是被辅导学生的进步幅度，也就是说把倒数第一辅导成中间排名的得分，跟把中等学生辅导成全校第一的得分一样多。

可两者的难度系数显然不是一个等级，想要把坏学生辅导成成绩一般的学生，很简单。

但想要让中游学生拔尖，可就太困难了。

这个道理傻子都应该明白，所以于情于理，怎么都应该是让桃原心乐去辅导班上排名倒一倒二的学生才对，这样更容易拿到比赛分数。

果然，在他把话问出口后，小林美知的神色也出现了一瞬间的纠结。

良久，小林美知才叹气道，“黑沢同学，你是被久野校长指名参加辅导的学生。”

小林美知看向黑沢镜的眼神有些复杂。

在董事会视察结束后，校长就让她去校长办公室，向她详细的询问了一下黑沢镜这个学生的性格成绩等情况。

随后就通知整个初三级部组织了这么一场比赛，还跟她点名要黑沢镜被“辅导”。

以一个成年人的视角来看，小林美知何尝不知道这是久野惠子在知道了黑沢镜似乎跟大河董事之间有什么特殊关系后，通过对黑沢镜进行特殊的学习照顾，来讨好大河董事。

小林美知当了黑沢镜两年班主任，对这个学习不上不下的学生印象还不错，知道对方孤儿的身份，也算是对其照顾有加。

她怎么也没想到这家伙居然可能是全校最大的关系户，居然能和大河董事扯上什么关系。

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