但当奇洛把手里的东西呈给尼奥之后,尼奥高度称赞了他。
“这是会被载入英国魔法史的东西,唔,我只能给些不成熟的建议,但从本心上,我绝对支持你的这些想法,今晚和我一起去找邓布利多,这事得让他来操作。”
奇洛上交的是他这些天思索出的一份教育改革草案。
什么是教育,文明传承。
知识的滞后效益与怠惰,总易使意志不坚定的学习者产生畏难情绪,所以在教学过程中,来自导师和校方的正侧面引导是必不可少的。
霍格沃兹魔法学校的教育体系在这点上做的极差。
比如奖励体系。
除了个别慷慨的教授自掏腰包给予一点糖果似的奖励,余下的只有惠而不费的口头表扬,能从麦格教授那获得一把光轮2000的只有救世主哈利波特大人,其他喜欢魁地奇的格兰芬多就活该骑着一把破彗星400了?
额,老实说,尼奥觉得他们是活该的,玩物丧志的渣渣还想要什么。
至于校方,比较重要的,只有学院杯和成绩评级这两种获取荣誉或批评的方式,前者还是集体荣誉,大家都明白,真正能贯彻集体荣誉的从来都是集体里的极少数。
啧啧,单调,吝啬,陈旧。
“霍格沃兹的教育需要增加一些变革。”
奇洛把文件摆到邓布利多面前的桌子上,然后就来了一句似乎是该邓布利多自己说出口的话。
狂妄啊,有主子撑腰就敢把嗓门拉高了?
奇洛当然膨胀了,尤其是当斯内普追出去后,他的底气更加充足不少。
他指着自己的文章侃侃而谈,有些东西他和尼奥已经谈论过一次了。
“首先,得从实际出发。增加覆盖全年级的奖学金,三至四年纪的留学交换资格,五年级的专项培训,六七年级的优秀工作职位推介渠道,创业扶持财富,知识,事业,人生,全方位补足,我们需要让学生知道知识的价值,魔法的力量,霍格沃兹的关爱!”
他十足把自己和办公桌后面的邓布利多调了个位置。
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