第六章 夫子的意境教学 (2-2)

《蜀道难》全篇共计二百九十五字，等你写完别人七字诗的意象早就具现出来了，难道别人要傻乎乎的等你？

或者万一你上了战场一个机灵，把《蜀道难》记错了，那这意境还能不能具现出来？

如果一篇意文的主意境，是藏在几个字，或者是关键的一句诗词，一句话里面的话，那一切就都说得通了。

也更合理了。

想到此处，林辰突然有一种茅塞顿开之感，宛如从一条曲径小道忽入广袤平原。一开始不觉得小道狭小，可是一旦进入了平原，方才觉得另有一番广阔天地。

可是话又说回来，这首诗的意境，又会藏在哪几个字，或者哪一句诗里呢？

林辰从头开始反反复复的把整篇《蜀道难》读了三遍，随后开始单独分析每一句诗跟整篇诗的意境关系。

整篇诗从开头到后面都是在写蜀道之难，哪个才是主意境呢？

从开头的“危乎高哉”到后面的“一夫当开，万夫莫开”，都是在写蜀道之难。与前面的相比，后面几句倒是可以先排除。

但是即便如此，也还有两百多个字啊！

“文中一共引用了四处神话，分别是蚕丛开国，五丁开山，子规啼血，以及六龙回日。从表达上来看，六龙回日和五丁开山更能体现出蜀道之难。两者相比，又以六龙回日更为壮观，以谪仙的为人，如果要体现主意境，恐怕会选择六龙回日。”

“除去神话之外，还有许多处是直接以夸张的手法写出蜀道之难的，这其中又以‘黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援’、‘青泥何盘盘，百步九折萦岩峦’、‘连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁’和‘飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷’四句所描绘的意境更胜一筹。”

“这四句细细一品，我又觉得‘连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁’貌似更胜一筹，但是其他三句也各有侧重……”

这他m也太难了……

林辰恨不得狠狠地抽自己两个大嘴巴子，叫你上课的时候不好好听，净想着带闪现还是带治疗。

“‘上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川’和‘连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁’似乎更有可能一些，就先试试这两个吧。”

想到此处，林辰便开始书写意文，进入意境之中。

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