第九章：图书馆 (3-2)

汤姆说：“赶课？我还以为上城区的学生比下城区的更加幸福呢？没想到，他们还需要赶课。”

汤姆小手托着下巴：“我在下城区读书的时候，早上十点钟才去上课，下午四点钟就放学了，课内的内容没有多少，课外老师也不布置作业，我以为上城区的学生也会和下城区的一样呢？”

“没想到他们六点钟就要到校，七点钟就开始上课，而且还要赶课，那么他们什么时候才下课呢？”

看着汤姆，周阳沉默了一会儿：“他们要学习到下午六点钟，然后晚上还会接受私教的授课。”

汤姆大为震惊：“啊？这么苦，这么累的吗？”

“是啊，这么苦，这么累？”

“可是，为什么呢？”汤姆问。

“因为他们是未来啊，汤姆。”周阳揉了揉汤姆金色蓬松的头发道：“他们是未来，所以需要接受精英教育，而你们不是，所以可以快乐学习。”

如果问周阳，什么样的人最好骗？

那么周阳一定会说，读过一些书，却没有读过太多书，自认为自己满腹经纶的人最好骗。

上城区对于下城区用的也是这样的手段。

联邦政府对于上下城区的教育是两个极端，上城区的人拥有顶级的教育，接受最系统性地精英教育，而对于下城区，则是任其自流的快乐教育，在教育上，消减教科书的内容，在学业上，不断减压，美其名曰放任天性。

由此发展的结果是，上下城区间的阶级固化，经济和科技发展的天差地别。

上城区的学生在校园里接触尖端的科技以及理论时，下城区的学生混迹街头，沉迷于酒精，毒品，性和暴力之中。

这是上城区对下城区民众的一种遏制，从知识上的一种遏制。

“那我们不是未来吗？”汤姆问。

周阳没再回答，因为他也不知道。

在很久以前，他也生活在上城区，在几年前，他也混迹在下城区。

天差地别，这是他对上下城区的最初认知。

周阳的沉默，让汤姆也自觉地闭上了嘴巴。

因为每回这个周阳沉默的时候，都会说他话太多。

“来吧，汤姆。”周阳说：“我带你去一个地方。”

“去哪儿？”汤姆悄声问。

“去了，你就知道了。”周阳迈开腿，汤姆只得跟在身后。

“那莫切尔呢？”汤姆边走边问：“我们来这里，不是为了跟踪莫切尔的吗？”

“是。”周阳说道：“但他现在在上课，难道你想我们直接进入他们的教室，直接坐在他身边观察吗？”

汤姆摇摇头。

“而且，那个地方，是很多学生都会去的地方，我们会在哪里，撞见他的。”

而也就是在此时，一辆警车突然停在他们身前，一名巡警坐在驾驶台上，另一名从车子上轻巧地跳下来。

“学生，上课时间，你们要去哪里？”他看了看周阳，然后机械式地发问。

“我准备去图书馆查资料，我的导师康纳德教授对我那篇关于核反应堆小型化的论文不是很满意，天知道他会不会让我毕业。”

那名巡警转向汤姆：“那么你呢？”

“我……”汤姆吞乔吐吐。

“他是康纳德教授的儿子。”周阳抢着回答：“你知道的，教授家里的母老虎实在不好惹，这不，今早父子两就被扫地出门了，教授要去上课，我只能带着这个小子了。”

巡警耸了耸肩：“结婚真是一件不幸的事情，那么祝你好运，学生。”

“谢谢长官！”

巡逻车走了。

而图书馆也近在迟尺。

从远处看，它是一个闪耀的银白色斑点，太阳的反射光从墙壁反射向教学区，而当他们逐渐接近图书馆时，那反射光越微弱。

终于高大的建筑物映入眼帘。

汤姆突然激动地说：“它真好看。这里面，都是书吗？”

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