第两百七十七节 诗情画意 (3-2)

真正的学习，都是从基础学起，都是从技术学起，理论再好，不能结合实际，等于无用。

所以接下来才是表演真正的技术。

“诗是无形画，画是有形诗。我有诗意，曰‘河’。”

刘知易身诗家真气凝聚，泼墨一般，聚成一股意气。

“君不见！大河之水，天来。本来倒还不复回！”

衣袍飘飘，一股滚滚诗意席卷而去，自天而来，滚滚向前，不到大海不回头。这股诗意，凝聚了“滚滚长江东逝水”的慷慨，凝聚了“孤帆远景碧空近，唯见长江天际流”的空悠，凝聚了“山随平野尽，江入大荒流”的壮阔，凝聚了无数道刘知易熟悉的，描绘大江大河的的诗词的情感。

一道大河诗意将三百多弟子淹没，这股诗意，没有带入剑气，不然就是大河剑意；没有带入拳劲，不然就是大河拳意。一招能轰杀大多数人。

只有最纯粹的诗意，让所有人感悟。有人即刻领悟了诗道，天赋惊人。

他高兴的喊着：“我悟了。我悟了！”

人间第三个领悟诗道的弟子，他叫王宽。后来才知道，他那日去闯宫，后来看到祭酒伴着诗道华章清辉出宫，就已经有了一些感悟，所以才来学诗道，结果真的学成了。

第二日，刘知易继续讲诗道。

“诗者，抒情，咏志者也。情必浓，志必高，方能为诗。是故，学诗先除五俗：一曰俗体，二曰俗意，三曰俗句，四曰俗字，五曰俗韵。”

最后刘知易继续挥洒诗意：“我有诗意曰‘山’，山之高，快马加鞭未下鞍。惊回首，离天三尺三。山之险，倒海翻江卷巨澜。奔腾急，万马战犹酣。山之坚，刺破青天锷未残。天欲堕，赖以拄其间。”

第三日。

“诗者，情、形、理，缺一不可。”

“我有诗意，曰‘风’。凤之高，大鹏一日同风起，扶摇直九万里。凤之远，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”

大风起兮，海阔天空。

第四日。

“我有诗意，曰‘月’。小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。”

日月双悬，一院清辉。

第五日。

“我有诗意，曰‘日’。旦出扶桑路，遥升若木枝。云间五色满，霞际九光披。”

第六日。

“我有诗意，曰‘水’。本性澄明万古同，滔滔润物信无穷。”

第七日。

“我有诗意，曰‘雨’。阴云拂地散丝轻，长得为霖济物名。”

第八日。

“我有诗意，曰‘雪’。花片，玉屑。结阴风，凝暮节。高岭虚晶，平原广洁。”

第九日。

“我有诗意，曰‘花’。能白更兼黄，无人亦自芳。寸心原不大，容得许多香。”

这些简单的诗意，刘知易能轻松凝练，教授这些简单的日常事物，只是为了让他们更容易领悟，循序渐进，让大家慢慢由见到到复杂。

到了第十日，刘知易一股脑抛出好几道诗意。

“我有诗意，曰‘春’。春之酥，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”

“我有诗意，曰‘夏’。夏之荣，接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

“我有诗意，曰‘秋’。秋之，八月秋高风怒号，卷我屋三重茅。”

“我有诗意，曰‘冬’。冬之寒，北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。”

一日间走过四季。

春夏秋冬四季意境，更为复杂，春雨、秋风、夏花、冬雪，借助简单的雨雪风花，来凝练春夏秋冬意境。实际每一首诗，都有更复杂的意境。

刘知易教到这里，能悟就已经悟了，悟不到的，就悟不到了。

十天时间，一共只有三十个人领悟诗道，这概率太低。要知道这些人都是太学生，本身就是筛选过的精英，智力、才情，都是普通人中的佼佼者，考科举都能从天下举子中抢到一半名额，三百多人学诗，竟然只有十分之一领悟。

这让刘知易明白，诗道恐怕不是那么容易的，诗人不好当。

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