第六十五章 老师们的交流 (2-1)

办公室里，栾晓雅和乔星宇大眼瞪小眼。

围得最近的老师眼见栾晓雅迟迟没有说话，不由主动开口道：

“栾老师，能让我看看这位同学写的卷子吗？”

“虽然不太礼貌，但是我刚才听见你们谈论之后，是真的有些好奇。”

这位比栾晓雅略微年长的男教师友善地朝两人笑了笑，等待起她的答复。

男教师身后的一男一女两位教师也纷纷附和起来。

“是啊，我们也可以帮忙参考参考嘛。”

“这位同学真的这么厉害的话，我也想见识一下。”

栾晓雅不知为何下意识地看向了乔星宇，后者则肯定地向她点了点头。

反正之后每周的正常考试，应该也是这几位老师互相交换阅卷。

给他们提前打个预防针也好。

“那就一起看看吧。”

栾晓雅将卷子和答题卡递出，几位老师接过后就在对面的办公桌上翻看起来。

最先发言的男教师名叫张硕恒，毕业于上沪的东海师范大学，取得语言学硕士学位后选择回到故乡教书育人，成为了师范附中的优秀宝语课教师。

张老师将试卷略微翻了翻便露出笑意，转头向栾晓雅打趣道：

“你还真是找了张挺难的卷子。之前我带毕业班的时候就让学生们刷过这套题，印象挺深的，毕竟得分情况确实不怎么好看。”

“拿给刚刚过完高一的学生做，难度确实高了点。”

栾晓雅有些心虚地瞟了眼乔星宇，见他还是一副无所谓的表情，心里悄悄松了口气，随即有些尴尬道：

“其实我之前还没有带过毕业班，题目也是凭感觉选的，毕竟要找难一点的卷子嘛，哈，哈哈。”

“哦，那栾老师你眼光真不错。”

张老师略带诧异地看了栾晓雅一眼，随即轻笑着夸奖了一句，对照着题目浏览起答题卡来。

“啊......张老师，不用看答题卡上的选择题了，都是对的，我刚才还反复确认过。”

“嗯？”

张老师皱起眉头，似乎有些难以置信。

但他没有贸然对乔星宇提出任何怀疑，而是将他叫到身边，指向完形填空中的一处，语速极快地道：

“你能解释一下这道题你怎么选的吗？”

乔星宇漫不经心地瞥了一眼选项，题目原文都没看，语气随意道：

“这里想考约定俗成的短语用法，‘插翅难飞’在通用语中经过演变后，会用甲壳龙和暴飞龙来进行比喻，所以并非‘长出’翅膀，而是‘进化’出翅膀。”

张老师满意地点了点头，又指出几个需要辨析的题目来考校乔星宇。

后者自然是对答如流，甚至一一指出哪些选项是容易出问题的干扰项，又有哪些选项属于白给，如果他来出题又可以怎么安排选项。

与其说是在回答问题，形容为指点江山才更加贴切，完全就是一副“如果我是命题人”的架势。

另外两位老师明显也是见过这套卷子的，没看多久就在旁边津津有味地听起了张老师和乔星宇的问答，结果越听越不对劲，甚至小声议论起来。

“你有没有觉得这个架势在哪见过？”

男老师向乔星宇的方向侧了侧头，低声问道。

“有点像是......联考的时候张老师他们学校的......命题组长？”

“没错，可他连高二都没上到啊？”

......

侃侃而谈一番后，聊完阅读题思路的乔星宇瞅了眼左腕的电子表，发现已经过了两点十分，连忙告辞道：

“下午的室外课快开始了，老师们先看吧，我还要回宿舍放个手机，就先走了。”

“那你快去吧。”

栾晓雅点了点头，另外几位老师稍稍侧身让开路来，目送乔星宇离开。

“你这个学生真不得了啊。”

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