第五十章 语言教学的规划 (2-2)

他自己则用纸擦了擦研钵，又拿起一份甜味的树果低头捣了起来。

三只精灵没有第一时间去看视频，而是互相点了点头，悄悄地靠到了乔星宇身边。

“啾！”

皮丘找准时机，利用自己敏捷的动作顺走了上提时没拿紧的药杵，跳到桌上露出了得意的笑容。

“吼呜！”

火龙崽趁着乔星宇愣住的间隙，用脑袋横向顶开了他膝盖上的研钵，弯弯地眯起了眼。

“喀啦！”

水跃鱼稳稳地接住了即将掉下的研钵，大大的嘴巴扯出一抹笑意，向乔星宇点了点头。

“你们这是......”

乔星宇对它们的行动有些摸不着头脑。

皮丘抄起手机，抽了张纸跳下桌子，然后将药杵交了给水跃鱼，自己把用纸垫着的手机放到地上。

火龙崽对着手机趴了下来，收拢翅膀。

水跃鱼将研钵放到火龙崽宽大的背部甲壳上，交由皮丘扶着，自己学着乔星宇的样子拿起药杵捣了起来。

它们合力接手了乔星宇的工作。

“阿宇，歇一会吧啾！”

“我们会一起把剩下的树果捣完的喀啦。”

“吼吼~”乔乔累了就要休息啊~

相信你的精灵，他们也会回应你。

乔星宇默默点了点头，在它们看向手机屏幕后又轻轻抹了抹眼。

“吼？”乔乔是在哭吗？火龙崽低低吼了一声。

“感觉是像高兴一样的情绪喀啦。”

“阿宇最好了啾！”

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