第三十一章 优秀的人在哪都是焦点 (2-1)

魔都大学协调学院，公共教室。

坐在教室正中央靠前的位置，华安颇感兴趣的翻看着手中的《华丽大赛基本讲解》。

这是魔都大学的高级导师们自己编纂的教材。

参与教材编写的诸位导师，都至少是高级协调训练家。

他们不仅有多年参加华丽大赛的经验，后续也作为大众评委或特邀嘉宾出席过赛事。

这本教材深入浅出的分析了华丽大赛的一次审查与二次审查。

里面包含的内容让华安可谓是大开眼界，甚至连评委的打分点都在其中有详细的描述。

可以说大大丰富了他对华丽大赛的认知。

随着铃声响起，一名打扮的相对时尚的中年女子走进教室。

这是负责《华丽大赛基本讲解》这堂课的导师，同时也是这本教材的主笔人，孙心悦。

孙心悦课的风格与这本教材的描写风格一模一样，都是语言风趣的同时，又充满了干货，让在场的新生都情不自禁竖起了耳朵。

“那么，哪位同学能告诉我，华丽大赛的一次审查，分为几个环节？”

“我看看，华安，你来回答这个问题。”

华安充满了疑惑，看向边举手的几个同学，再看看自己很老实放在桌子的手。

我没举手啊？

但导师都点名了，他还是很老实地站起来。

“一次审查包含了精灵的登场、展示、收尾，三个环节。”

“很好，那么你能再回答一下，这三个环节最合理的时间配比吗。”

“最合理的时间配比应该是3:5:2，即登场时长15秒，展示时长35秒，最后10秒收尾。”

听到华安的回复，孙心悦露出满意的神情，点点头，示意华安可以坐下了。

没有多想，华安坐下继续专心听讲。

一直到下课铃声响起，新生们才有些意犹未尽的结束学习状态。

有这样的导师将知识掰碎了给你讲解，何愁学生成绩不去？

华安一边收拾着文具，一边开始期待下一堂课。

《合理使用精灵贴纸》

顾名思义，这是一节教导学生如何合理使用精灵贴纸的课程。

这节课的导师是魔都大学从精灵贴纸工厂花高价挖来的顶级设计师。

在课程，这位导师从精灵贴纸的原理开始介绍，甚至带来了一些他自己设计的贴纸展示给同学们观看。

可以说是实干派的一员了。

“华安同学在吗，能说一下你对精灵贴纸的理解吗？”

又是我？

华安的心头突然开始出现了不好的预感，之前还可以说是巧合，现在直接开始点名是几个意思？

但身为学子，面对老师的提问，他还是要回答的。

“精灵球表面最多可以贴20枚贴纸，但是为了避免特效过多影响到精灵登场，所以最佳的配置应该是3-7枚。”

“没错，坐下吧。”

“精灵贴纸的特效可以让精灵登场显得更为华丽，但是不能全部借由特效来掩盖了精灵本身的魅力。”

“华丽大赛的主体是精灵，希望同学们都要牢记这一点，不要本末倒置。”

“下课。”

早的课程结束了，但是下午还有两节大课，大一的课程安排的十分紧密，除了没有早晚自习，与高中并没有多少区别。

这也是因为精灵训练家职业的特殊性。

基本到了大二，就会有许多学子准备出发旅行。

这时候再安排紧密的课程显然是不合理的，所以大部分高校会将重要的课程全部放在大一年级。

至于后续学分的问题，则是交由对应获得的荣誉来评判。

当然就是道馆徽章、培育家资格证书与华丽大赛缎带了。

但想这些还太遥远了，现在重要的是给自己家小狐狸做饭去。

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