16、嬴政的排除法 (2-1)

这一刻。

光绪也好像顿悟般，皇帝的真谛直接醍醐灌顶，仿佛如获新生。

他有些激动，他好像找到了让国家变强的方法。

那就是依靠华夏文化领导国家！

这个文化，是什么光绪还没有想到，但是，他已经有具体思路了。

因此，没有任何犹豫，光绪毫不犹豫的选择了第五个答案。

目睹这一切。

对此，秦风表示。

光绪还真是想多了。

也不考虑实际，以当前清的基础，如何谈得以文化治国，谈得文化自信？

这一个选项，可是要到国家发展到一定程度之后，综合国力到一定程度，每一个人的素质到一定水平，才能用的最终极的领导方式。

清，不行。

这种领导国家的基因，注定是在开国皇帝哪儿留下。

秦风转而看向始皇帝、朱元璋。

这一题，抛开其他不说，是他有针对性的对这两位出的。

始皇帝一统六国，统一文字、统一度量衡、并创立郡县制管理大秦，可以说，是他创造了封建大一统王朝，彻底奠定了华夏国家的基础架构。

此后的皇帝，都在他这个框架基础打补丁，版本。

然后朱元璋，这个开国皇帝，更是个补丁狂魔。

生怕他朱家江山不能永固，在这个基础，更是规定士农工商各种户籍、军户就是军户、农户就是农户，将整个国家各方面都限制在一定空间和范围，试图达到各行各业，各司其职的效果。

可惜就是，人是复杂的。

朱元璋管天管地，管不了人们的思想，管不了经济社会的发展，管不了历史周期，最后就导致，他定下的制度被破坏，朱家江山持续了两百多年，还是没了。

清在这基础，进行了和维护。

因此清比明长一点点。

秦风看到，这两位皇帝，如今拿着这题，没有作答。

……

“如何领导国家……”

“圣人言。”

“制度。”

“暴力机关。”

“人民百姓。”

“华夏文化？”

始皇帝在草稿纸，一一写下这道题的选项，只是写到最后，在华夏文化这里，打了一个问号。

因为在他看来，这最后一个选项，有些莫名其妙。

这道题考的是国家的治理和领导。

拿到题的一刹那，始皇帝就有些怪异……因为，他很奇怪，这题出得有些水平不够。

因为在这几十年的治理国家当中，嬴政经历过，清楚的知道，治理国家不是一两句话都能说得清楚的。

这道题的所有选项，在他看来，除了最后一个选项。

其他的都包含在领导治理国家在内。

圣人言，有一定道理，这些可以管理官员。

制度！

那就更加重要了，一个国家没有成熟的管理制度，就像是大秦军队没有军纪一样，迟早会乱套的。

暴力机关，这更是领导治理国家的重中之重，需要它去维护治安和打击造反，维护帝国方方面面。

人民百姓，没有足够的人民百姓，怎么从这些人中找到适合的官员，管理国家？

华夏文化。

是什么……

经过缜密思考，始皇帝就发现，唯有最后个选项，他搞不懂，也不知道这是什么概念。

反正他绞尽脑汁，只想到过看过的《春秋左传正义》中的一句：“夏，大也。国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。华、夏一也。”

华夏，他知道，属于中原地区。

但华夏文化是什么……

嬴政感觉抓瞎。

这个问题，耗费了他好几分钟，甚至于他想求助，只是待他想要求助的时候，秦风考官已经宣布求助时间过。

他只能作罢。

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