第115章 席卷全国，民众的改变 (8-4)

院士闻听此言，眼睛眯了眯，显然对于这个问题他并不感兴趣。在之前给其他班级上课的时候，学生也或多或少提出了这样的质疑。

“很久以来大家都认为符咒是迷信，但实际上我更愿意把符咒称之为古人对宇宙气场深刻体验的记录。

至于这个世界上真的有妖鬼吗，要不了多久你们就会学到，到那时你们自己心里也会有一个答案。

这堂课我们主要还是要围绕符咒进行展开，而构成符咒的只有直线或曲线两种。”

一边说着话，院士一边回头画下了两道符咒，一道完全由直线构成，一道则是由曲线构成。

“曲线为阴，代表柔软的气。

直线为阳，代表刚烈的气。

而配合使用的咒语表现的则是强大的意志。

正所谓上三十六天罡，下七十二地煞，留人门绝鬼路，皆在这符中藏。”

说到这院士转过头来看向了学生们开始提问：

“谁知道在绘制符咒时第一步要做什么？”

在座所有学生几乎同时异口同声的说道：

“要默念勅纸咒，敕笔咒，敕砚咒，敕墨咒，敕水咒和下笔书符咒……”

“好！”

授课的院士满意的点了点头，继而问道：

“那大家分别来说说这六咒都是什么！”

“老师，敕纸咒为北帝敕吾纸，书符打邪鬼，敢有不伏者，押赴酆都城受罪行，急急如律令！”

“老师，敕水咒是此水非凡水，北方壬葵水。一点在砚中云雨须臾至。

病者吞之，百鬼消除，邪鬼吞之，如粉碎，急急如三奇帝君律令。”

学生们纷纷背诵出了6大咒术，一直严肃的院士脸上也终于浮现出了笑模样。

孩子们的上进和天赋都让他为之满意，但并不是所有教室都是如此。

高中部高二教室里，一位老院士就在大发雷霆。

教室内的气氛非常压抑，所有的学生各个低着头，大气都不敢出一声。

“你们还真是会学以致用，是谁允许你们不写作业的？”

教室里有几个学生显然是被点名了，正低着头站在自己的座位前。

“你们还真有脑子，回家之后还知道起卦，算一算不写作业，是吉是凶，只要卦象为吉就可以不写？

可是你们想过没有，你们的起卦方法是我教的，我难道就不会起一挂吗？”

这件事可把院士给气的不轻，因为之前他还真没发现这几个学生已经有好几天没写过作业了。

今天要不是他心血来潮起了一卦，恐怕还不会发现此事，真让他一时之间不知道该是喜是怒。

喜的是孩子们学的很快，掌握了起卦的方法，并且还能将其运用出来，甚至还险些让他们推算成功了。

可怒的是用错了地方，到头来只会害了自己。

“还有啊，你们别以为我不知道，这两天一直有人在私下里起卦算感情吉凶，然后依照卦象再去决定表白与否。

我说过多少次，卦不能随意起，那折损的都是你们自己的气运。

谈恋爱的赶紧给我站起来，你们应该知道，就算你们不承认，我也能知道是谁。”

说着院士便将几枚铜钱拍在了桌子上，要表达的意思自然也就不言而喻了。

几个男生女生迫于压力不得不站起身来，早恋这种事情在这个年龄段，所以说是再正常不过的了。

但没办法，他们这个年龄终究还要以学业为重。

这让授课的院士颇为无奈。

孩子们学会了易数，要不是他，寻常老师恐怕很难去发现问题。

趋吉避凶用错了地方，可不是什么好事。

……

当天晚上，院士们纷纷赶回钦天监，哪怕是远在魔都和羊郡的院士，也皆是如此。

这是各司部定下的规矩，现在正是教育改革的重要时刻，很多问题只有在教学的过程中才能发现。

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