第56章 潮湿的露，点滴成集（求收藏） (3-2)

“齐校长，你在我们校抓业务这几年，成就有目共睹。你的工作日志肯定是不可多得的第一手资料，是实践检验了的经验的荟萃，我一定好好地拜读并在实际工作中借鉴学习……”。

说到这里，樊华忍不住又笑了道：

“齐校长，我再说你又要生气了。不过，我说的都是实话，我是真诚的！”

齐本刚没笑，点点头后就走了。

樊华回到自己的房间，立即打开电脑一看，果然一个压缩了的文件到了。

她打开，是一个文件和图片包，文件名叫《水滴集——我做业务副校长的六七年》，署名：齐本刚。

樊华立即决定，今晚就静下心来“学习研究”这“水滴集”了，她立即拿起手机给“那人”推荐了乐曲《Radioactive-WilliamJoseph》，好让他先安静着。

樊华打开文件来看，开始的时间是六年前，也就是她和郝小雨等九名大学生刚刚分到凤凰学校之前的不长时间。

开始的第一句话是：

“今天，我从教导室主任变成了业务副校长，工作岗位发生了变化，这是我崭新的开端……”

樊华开始往下一天一天的慢慢翻阅。

十几页后，“九名新来的老师”的字眼出现了，并且把九名新来老师的全名、性别、专业以及计划安排的年级课程记了个详详细细。

再后面，所牵扯到的老师的名字就省略了姓，只简称名了。比如：“陈晓蒙”成了“晓蒙”，“郝小雨”成了“小雨”，“樊华”呢，只能依然是“樊华”。

再往后，就开始出现对每个人教案优劣的评价、课堂效果的感受以及对个人教学业务能力的评点了。

或许，他是出于对个人的尊重，对个人意见的保留等，也或许是为了更简便，有关人的名字又变成了拼音的首个字母。“樊华”就成了“FH”，陈晓蒙成了“XM”，郝小雨则是“XY”，如此类推。

可再往下看，“XM”依然频繁，“XY”也间连不断，而“FH”却不见了，樊华有些纳闷，难道此时自己既没有亮点也没有失误？或是自己被视而不见了？

再仔细阅读，她发现，没了“FH”却多了“AX”，凡是应该出现“FH”的地方都换成了“AX”。然而，对照所有同事的名字，都和“AX”联系不。

联系下文，再回忆文字所述的情景，樊华明白了，这个“AX”就是代称的自己。

“AX”？什么意思？用它来代称自己是什么意思呢？樊华百思而不得其解。

再联想第一天晚他的谈话，樊华的心绪有些乱，她就茫然的再往前翻页看，看那个“AX”开始出现的时间，她静心一想，似有所悟，那正是丈夫孟秋去世后不久的时间。

是，就是她处理完丈夫孟秋后事，带病班后的时间！

此时，樊华内心更有些急迫的想知道，这个“AX”究竟是什么？是暗示了什么意思。

樊华带着十分的疑惑继续往下看，更清晰的感觉到，这领导的字里行间，在极力客观冷静的技术判断里，也渗透着对自己的某种感情的色彩。

这感情色彩，其实就是超出了对自己工作评判之外的，对“人”的好感，而且，这好感在日志里出现，还已经不是一天两天了。

不过，让樊华稍稍得以宽慰的是：他这种对“人”的好感，也不单单仅是对了自己一个人，他对男教师陈晓蒙也是如此。

他在日志里有好几次把陈晓蒙昵称成“萌芽”，也好几次直接把“XM”昵称为“M”，这显然也是因“爱”其工作而又喜欢了“人”。

难怪陈晓蒙进校不久，就被提拔成了教导处副主任，比所有新进来的人都早许多，也包括比自己早许多。

遗憾的是，陈晓蒙后来固执己见，他的数学教学改革改的过于冒进脱离了学生实际，频频出问题，学生出现了严重的“两极分化”，班级总体成绩也出现了下滑，导致了许多后进生家长到学校吵闹。

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