第184章 仿佛是个校长 (2-1)

俞涉的学生时代可以说是极其普通，自从高中开始他就一直住校，每天三点一线，从来就只有教室，食堂和宿舍。

他的校园生活是那么平凡普通，甚至可以说是枯燥乏味，且无趣的，以至于前两年开同学会，老师都已经忘了他的名字。

在大部分时间里他都认为自己学的很多知识并没有什么用处，可以说“学习”这件事本身似乎就没什么用。

然而现在他才发现自己错了，于公于私，学习都太有用了，对于普通人而言，这就是改变命运最重要的一条路。

众人见他皱着眉头左右踱步，都不敢大声说话，只小声议论这计划到底能否行得通。

“主公这个方案虽好，但培养周期实在太长，远远不如直接将张家朱家的人留住，招揽进来，”

“对啊，而且耗费如此巨大的人力物力开办学校，招收老师，那些普通百姓真能学得懂史记孙子兵法吗？”

“我担心的和你们不一样，我怕这会损坏某些门阀的利益，他们会在暗中使坏，要知道如果主公这个方案得以实施，五年之后必然见效，到时候人才井喷，那些大家族将再无任何优势而言。”

“没这么简单，光是改善培养机制也没用，如何评定和选拔人才更为关键，试问现在乱世当中的隐士高人还少吗，不也一样怀才不遇，归隐山林去了。”

“就是，要我说，把这钱用来招揽那些大家族，收效还更快一点，那袁绍曹操刘表，不都这样做的吗？”

“嘘小点声，你跟了主公这么久，还不知道他最讨厌的就是这种利益集团吗？”

…………

俞涉还在沉思不语，完全没有听见众人的声音。

陈震小声劝道：“众位稍安勿躁，我跟随主公多年，他行事极有远见，像之前的军屯之策，预备役制度，医疗队等等，目前看来都是百利无一害，所以我认为这一次主公的想法，也一定会成功的。”

事实也确如陈震所说，俞涉治下百姓生活安宁，军队战斗力远超其他诸侯，单说医疗队制度就不知挽救了多少士兵的生命，提高了部队的持续作战能力。

“按年级划分似乎有些不合理，有些人基础好，学习能力强，别人两年才能学会的知识，他半年就学会了，所以不能以年级来区分教学内容，”

“至于科目，分得太细不行，培养专才就够了，又不是人人都得是文武全才；但分得太粗也不好，学得一知半解不能精通，终究也只是庸才，”

“考试又怎么办？还真是伤脑筋……”

俞涉一边自言自语，一边写着什么，又过了一盏茶的时间，他这才深吸一口气，坐到了自己椅子上，这短短的小半个时辰，仿佛耗费了他半生的精力。

“我的方案不一定最好，各位需要结合现在的实际情况，多提提意见。”俞涉整理了一下自己的“笔记”，对着众人说道。

“首先是关于分级的问题，考虑到各人基础不同，学习能力也有差异，我建议每三个月进行一次考核，一旦完成目前的学习，便可以进入下一阶段，”

“我举个例子，也许不恰当，到时候各阶段的学习任务还需要你们来制定。比如我现在正在学习史记，如果史记的学业完成，我便可以去学更难一点的孙子兵法，”

“同样的，我如果学会了简单的插秧，接下来我就能学施肥和除草了，反之则必须继续当前的学习。”

陆逊闻言问道：“如果这样的话，那老师岂不是会很难受，比如他手里有二十个学生，有的在学史记，有的在学孙子兵法，这让他怎么教课呢？”

俞涉微微一笑，心想你们的老师是一对多，当然解决不了这个问题，可是现代早就不一样了，现在是多对多，老师和学生并不是一一对应的关系。

“这个好解决，比方说军师擅长运筹帷幄，决胜千里，那他就只教兵法和谋略，不教其他科目，”

“满足学习条件的学生，他三个月前可能在陈震先生那里学史记，三个月后却在军师这学孙子兵法了，这样一来不就解决了吗？”

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