第104章 最后一课 (5-4)

但从我个人的角度，我给你们一个建议，尽量选好专业，一定要考虑就业，不要只看学校的牌子。”

卿云心里叹了口气。

黎叔的话是至理名言。

但很可惜，这样的话，在世纪初，没几个人听得进去。

无论是学校，还是家长，还是学生，对985的名校牌子趋之如骛。

完全不管四年出来后到底找不找的到工作。

有些专业，哪怕是在世纪初，就业率也是低得可怕的。

黎方平看着学生们脸上的表情，也知道自己这话是白说了。

苦笑了一下，摇摇头，他将讲台让给了早在门外等候已久的语文老师李晓波。

走上讲台的李晓波，此时的模样和平时大相径庭。

台下本来还在叽叽喳喳讨论的学生，此时都被惊的说不出话来。

身着民国长衫的李晓波笑了。

这样寂静的氛围，在他的课堂上从未出现过。

一袭长衫，长身而立，李晓波双手撑在讲台上缓缓的开了口，

“这是最后一课，今天我希望所有人都能听讲。”

说罢，他的眼神在教室里每个学生的脸庞上缓缓扫视了一遍。

学生们闻言，纷纷肃然坐好。

不仅仅是给面子的问题，还有‘最后一课’这四个字让他们感伤了起来。

“到今天，你们都读了十二年的书，不短了。

虽然在我的课堂上你们都比较闹腾，但作为基地班的学生，你们一个个的其实都比普通学生更加努力。

星光不问赶路人，时光不负有心人。

所以，在学生时代，你们取得了比普通学生更加优秀的成绩。

高考，拼的是各学科的总分。

于语文一科，你们只是背了许多，掌握了很多的答题模板，学会了很多八股文的技巧。”

说到这里，众人脸上纷纷露出了些许的惭愧之色。

他们何尝不知道，语文才是最美的学科？

但高考的指挥棒便是如此，阅读理解，自己的理解永远是错误的。

李晓波笑了笑，继续讲着，“有人说，你们在读书时，赶路赶得着急了些。

只是死记硬背那些诗词曲赋，不明其意，也没来及去品位那些文人风骨。”

说罢，他顿了顿，摇了摇头，背着手在教室里踱着步子，

“其实，在我看来，并非如此。

在我看来，这就是教育的意义。

小时候记忆里比较好，理解能力比较差。

所以我们需要在记忆里最好的时候记住它们，然后在漫长的岁月中，用一生去感受和理解。

中式教育的意义在于知行合一。

提前为你灌输思想，在拥有相关阅历时，那一刻的五味杂陈、醍醐灌顶，也就达成了教育的闭环。

这也意味着，之前的文章在真正的意义上，完成了它们的任务。”

教室里渐渐的响起了掌声，卿云佩服的望着这位平时从来不管学生学习的老师。

前世，没有这一幕。

因为在前世的这天，这个班上大部分人都没有出现，都忙着复读的事去了。

李晓波点了点头，然后便在黑板上写下了十二个字。

以德服人、春风得意、牛郎织女。

“今天这节课，我给大家讲这三个成语。”

见台下的学生们面露不解，他笑着说，

“我知道，这三个成语，你们初中、小学都上过。但，今天我重新给大家讲一次。

不用记笔记，记在心里。”

“以德抱怨，同学们，这个成语出自孔子的《论语》，完整版是什么？谁知道？”

台下的众人笑了，异口同声的背着，“以德报怨，何以报德？以直报怨，以德报德。”

李晓波微微一笑，“你们记住，不必温柔的对待伤害过你们的人。”

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