第59章 (2-1)

傅爸的同事歇了找他学习经验的心思，打算按部就班当个教书匠。

可是，他的心思活络起来，感觉古时候的私塾先生严谨认真，高风亮节，品行端正，是绝佳的楷模。

他秉持着共同进步，提高教学水平的原则，开始向周围同事说起古时候私塾先生的故事。

每每说完之后，他的结束语必定是那句“古人云：所谓师者，传道受业解惑也”。

傅爸为人严谨认真，平时在学校里颇受其他老师的敬重。

他说起古时候私塾先生的故事时，大家都不好意思打断。

毕竟，人家的出发点是好的，希望他们能从中得到启发。

刚开始听的时候，确实挺新鲜的。

时间长了，听到傅爸的声音就会觉得昏昏欲-睡。

傅爸讲故事时，常常会让他的同事有种自己是学生的既视感。

也许是有那么一丢丢感同身受，大家的教学水平的确提高了些。

至少，没那么枯燥乏味了。这一点，从课堂上学生们睡觉，打哈欠的人数渐渐减少，可以看出来。

傅爸感觉良好的认为，是他的故事被大家听进去了。

可真实情况是怎么样的，只有傅爸的同事自己知道。

傅爸的情绪空前的高涨，讲得越发起劲，回到家不时还去参照古籍，以免自己误人子弟。

周围的老师，甚至到了谈“傅”色-变的地步，可见傅爸的影响力有多么深远。

哪怕是这样，大家依旧没谁跑到傅爸面前说，求傅老师你不要再讲了类似这样的话。

连委婉一点的暗示，连提都不敢提。

开玩笑，他们总不能说自己不想当个品行端正，高风亮节的老师吧。

要真是这样，会被校长请去喝茶的。

没办法，这年头官大一级压死人。

每年评选优秀老师时，还要校长大人把关推荐。

周围的老师面上没说什么，私底下却说，傅爸整天神神叨叨的说些之乎者也，整个人都魔障了。

从他们内心来讲，其实特别希望有个人挺身而出，把他们从水深火热中拯救出来。

也许，是上天听到了他们的祷告，这个人没过多久就出现了，正是傅妈。

傅妈回家之后，她就把代课的消息告诉了傅爸。

期间，在回家的路上把措辞整理了一遍，生怕丈夫产生抵触情绪。

毕竟，代课的事情，她事先也不知道，那是校长临时决定的。

计划永远赶不上变化，她没跟丈夫商量就答应下来，似乎有些不地道。

可是，答都答应下来了，总不能反悔吧，那她的面子往那搁。

校长还不得对她有意见，这可万万要不得，穿小鞋的滋味不好受。

傅妈想来想去，还是得让丈夫答应这件事，哪怕威-逼-利-诱也在所不惜。

傅妈自己设想过无数种场景，却没有想到一回家，她把这件事，还没有提前因后果呢，傅爸就爽快的答应了。

这下子，傅妈傻眼了，呆愣了老半天都没有回过神来。

答应归答应了，不过傅爸也有自己的条件，他希望傅妈能一直坚持陪他一起研究古代历史。

至少，试着去接纳，不要每回跟她讨论时，总是一副心不在焉，不耐烦的模样。

这样子，真的很打击他的自信心。

傅爸把这话一说，反倒是傅妈不好意思了，她没想到自家木呐的丈夫居然能看出来。

她还以为，傅爸看不出来呢，毕竟，傅爸是大家眼里公认的榆木疙瘩。

除了女儿傅晋茱和学生的情绪，其他的人的情绪，总是习惯性被他忽略掉，感知能力并不是很强烈。

傅妈也很爽快的答应了，这让傅爸同时也感到惊讶。

对于傅妈抵触古代历史，傅爸是可以理解的。

毕竟，傅妈是个数学老师，算得上是理科生，思维一向活跃。

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