第五十五章 学习 (2-1)

统一历一九二五年十月十九日。

洛言在花费了几天习惯此身份的生活后，一切开始步入正轨。

现在，已经忘却杰森·克劳斯的谭雅他们，不出意外正在南方大陆与黄沙为伴，快乐地玩耍着。

不过，这一切已经与克劳德·诺伊德无关了，只是洛言有时候不可避免地想起。

毕竟，这段不长不短军旅生涯已经刻入了他的血肉，行事之间不禁会流露军人作风，这给他的身份造成一定麻烦。

摇摇头，洛言再度沉浸在了购买来的知识里。

如同当初看见的目录所列举。

上面清清楚楚地写着十数种侧重点不同的魔导力量体系的入门基础。

洛言要做的第一步不是学习，而是挑选，挑选一种最适合他的。

然后，依然不是学习这种体系，而是学习产生这种体系的世界的人文地理，历史文化。

这些只是为了没有差错地学习诞生这种体系的语言以及他们用来理解世界的工具，这样才能保证学习这种体系的正确性。

这并非过度夸张，翻译并不能解决一切。

在洛言的世界，不同地域尚有贵妃醉酒被翻译成皇帝的女人喝得烂醉的理解差异。

更何况是不同的世界。

在洛言当前的了解中甚至有些体系没有数学，只是有类似，规则却不同的工具。

有些工具，越往后发展，越要求精确。

有些工具，开始虽然存在类似于基础数字的符号，发展到之后，却对于精度失去了依赖。

这不难理解，数学，只是理解世界的工具。

只是一直有缺陷的生物，不能直观地感受世界，只能借助工具间接地理解世界。

若是有一种生物，生而知之，拨弄基础粒子如同搭积木一般简单，甚至量子的概率，可以被稳稳地抓在手中。

一指勾勒着弦的弧度，一指点拨着星河流转，普朗克尺度只是他们笔尖的斑斑点点，暗物质仅仅为喷涂的颜料。

对于这种生物来说，数学又有何意义，理解世界对他们来说，就像人类走路并不需要像机器人一般建立复杂的数学模型。

然而绝大多数生物都是有缺陷的，所以他们需要工具来理解世界。

基于世界本身环境，主要智慧生物，发展方式等等其理解世界的方式也有所不同。

而为了更好的学习这种工具，洛言不得不学习构建这种工具的知识。

这相当于令洛言在他原来所在世界，短时间内，从零开始完成小学到高中的课程。

虽然如此，洛言却发现这些工具即使架于高空的建筑机理不同，底层却依然有些共通。

某些固有存在，一些工具将他的定义不同，却不意味，他们本身的存在会因为定义的不同而改变。

即便如此，洛言的时间依然很紧迫，他也终日沉浸于学习。

于此一星期，洛言挑选出一种最适合他的体系。

一种将符文铭刻于灵魂，可以做到术式瞬发的体系。

通过自己理解的翻译，洛言将他们对这一职业的命名单词翻译为魔法师也好，魔导师也罢，按着自己习惯来便可。

这种体系通过一万七千基础符文，构成各种回路，将其铭刻于灵魂，魔力顺着回路，形成类似于术式的结构，作用于世界。

灵魂所能承载的符文有限，视天赋而定，所以要优良地规划以多少符文构建储存魔力的术式，以多少构建攻击术式，以多少防御，又以多少辅助。

洛言选择这个体系的原因有三。

这个体系与帝国魔导技术有一定相似性，而且其基础能量都是魔力，存在一定兼容。

甚至洛言构想中，将灵魂能承载的符文中半数以上用来存储魔力，其余术式以演算宝珠代替会如何。

自然，其余体系也存在兼容性，只是洛言没有精力兼修罢了。

其二，体系以锻炼灵魂为主，崇尚灵魂永生，附有一篇灵魂基础冥想法，以此扩大灵魂对符文的承载力。

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