第五章 校园日常 (3-3)

“教官的近身搏斗无人能及啊，那招让思维凝滞的招数真的没办法教吗？”

在训练课程后，一群候补生不停围着洛言追问。

在这一年的时间里，以“不对世界线产生过度干涉”为准则，洛言一直在计划着令自己的能力合理化，不引起过大关注。

在二号生眼中平时和蔼可亲常常与候补生交流的杰森·克劳斯教官何尝不是通过频繁使用天赋锻炼自己的技能，也在日常使用中使大众接受。

洛言为了让自己的能力合理化，已经计划了相当一段长的时间，并在很久以前就想出了相对完善的解释。

解释理论如下，人的意识是如波一般起伏的，在注意力相当集中的波峰给予突兀刺激，便会扰乱意识使人暂时失控。

至于能捕捉波峰的能力，洛言直接言道是自己的直觉、天赋，再加上千锤百炼，是教不来的。

时间来到了第十七个月。

靠着航空术式在天空穿梭的洛言不断发射着术弹，各色的魔法光晕迸溅，术弹干涉的现象却在标靶旁具现没有命中。

洛言悬停在半空中，计算了自己的命中率，摇了摇头。

“杰森，你的枪法太逊了。”

这时，丹尼尔又出现在了他的旁边，每天吃喝玩乐的他居然和洛言一期进行毕业实习，不得不感叹人与人的区别。

而且，洛言也挺佩服他的意志的为了交朋友能烦他一年多。

“没办法。”

洛言只能这样回答了。

速度、距离、风、湿度、温度、地转偏向力这些只是基础。

术式不仅有给予现实世界以刺激的术式还有控制术式的术式称为控制式，在未触及爆炸的情况下要进行控制爆炸。

而在航空术式的推动下，拥有高机动力的魔导师之间的交手情况千变万化，他的计算力可没有高到能囊括所有变量，完成最优化的选项。

想要枪法好，只能靠时间去堆，靠身体去记。

然而洛言没有的就是时间，一年多来，为了赶在第二〇三航空魔导大队组办之前毕业，他分散在训练枪法的时间很少。

不过，洛言也没有打算在枪法上有何建树，人之道损不足而强有余。

他握住挂在腰间的他花了很大精力才弄到的魔导长刀，没错，他打算当近战法师哒。

于是，在有条不紊的过程中，洛言逐步推进着计划，军官实习的日期渐渐到来了。

……

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