第6章 有钱还说什么 (3-2)

“翔哥，我们是不是太高看陈秀了，他不就和我们一样？”

“对啊，9分，我都考了12分，他那9分是怎么考出来的？”

“130班的大傻子田大彪都考了10分，他岂不是连大傻子都不如？”

韩翔瞟了他们一眼，却是什么话也没说，自从前天被拿捏了一下，他是不会主动再去招惹陈秀，那家伙邪性得很。

数学分数出来后，李金波一刻也没停，随即拿起笔在本子上画了起来，嘴里念叨着：“英语68，政治78，历史81，综合45，数学9分，他的总分，嗯，429，那最后一科语文，429减去···卧槽！148分？”

这个判断没错了，李金波拎着计算出来的结果拍了拍前面的大伊万，“看，快看，作文满分那厮我找到了！”

伊万向后仰了一下身，低声回应，“谁啊？”

“秀啊，是秀啊，太特么秀啦！”

陈秀？

伊万接过李金波算出来的结果，稍稍用心一想，就能肯定他算的没有错。

下午两节数学课上完，第三节语文老师粉墨登场，数学老师阴沉着脸，那他刚好相反，眉飞色舞啊！

“诶呀呀，你们班，刚开学就给了我一个惊喜，大大的惊喜啊。”

这话听着怎么这么耳熟？

等等，前两堂课数学老师不是说过，难道，又和陈秀有关？

果然，试卷发到最后，陈秀又是最后一个。

叶老师一脸灿烂，摊开陈秀的试卷，“看看，就差两分，两分啊，语文满分试卷就有啦。你就是陈秀啦，小伙子不错不错，你的试卷借我用用，没问题吧？”

“您尽管用。”陈秀回道。

“这张试卷，只错了一道题，不然就是满分了，可惜啊可惜，但是，它依然是全年级最高分，其中，阅读理解和作文，更是打了满分，下面，就让我们一起来看一看。”

之前说了，阅读理解有难度，叶老师重点讲了这块，最后才是作文。

大部分同学都写跑题了，没有扣住题意，作文一去，分数就丢得有些离谱。

等到讲解作文时，叶老师直接将陈秀的《脊梁》板书在黑板上。

文章一出，所有人内心只有两字：震撼！

“红日升在东方，其大道满霞光；我何其幸生于你怀，承一脉血流淌！

难同当，福共享，挺立起了脊梁；吾国万疆以仁爱，千年不灭的信仰！”

开篇恢弘，点题明确。

紧接着是散述，引申题意，进而以六个君不见总结，由古至今阐明，华夏人，从来都不缺脊梁。

继而又是三个近一点，将目光拉回现实，关注过新闻的同学，当然知道陈秀说的是什么。

“我们从来都不惧怕灾祸灾难，因为每当灾祸灾难降临，总有那一根根顶天立地的脊梁撑起，保我传承，生生不息。

时代从来都不缺英雄，难同当，福共享，挺直腰杆，我们每一个人，都是英雄，民族的脊梁！”

最后两句话，再度呼应开篇，首尾相连，又一次点题，尤其是最后那句，更是具有时代呐喊的意义。

我们不缺英雄，只要做到难同当，福共享，挺直腰杆，我们每一个人，都是英雄，都是民族的脊梁。

陈秀火了！

他的这篇《脊梁》，被当成范本，每个年级每个班，都抽出一节课的时间，专门来学习。

“文章很有价值，不能埋没在这小小的中学校里，我这里有两个建议，一个是走省一级往上的刊物去投稿；另一个呢，就是参加萌芽杂志举办的征文大赛。”

下午课毕，叶老师拉着陈秀一起吃完饭，趁着时间和他沟通文章的事。

鼓着腮帮子，陈秀含糊道：“参加征文的话有什么奖励没？”

上一世印象中，各大文学网站经常举办有奖征文，陈秀闲着没事，也会看看，最直观的就是奖金，一等奖多少多少，二等奖多少多少，贼带劲。

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