第十一章 饭在桌上 (2-2)

《折腰》源自于唐舞，除了对此时女子柔美妖媚的诠释，还有对大唐强大的综合国力的赞颂。李静训纤细，腰肢柔软，但她同时因身份特殊经历过危险和野外作战，所以很多表现力量的动作被她拿捏的恰到好处。舞曲最终表现的是文学志士不对权贵折腰的气魄，结尾音乐大起大落，挑战舞者对线条和动作的综合处理。李静训表演的恰到好处，尾音收得干净利落，这些年来舞者们在这曲中摒弃不掉的“无病呻吟”感被她这一舞一扫而空。

唐诗遥心中澎湃异常，她还没来得及按下暂停，门口便响起了掌声，继而是陈笙的称赞：“李老师这舞大气。”还是那阴柔的声音，虽无浮夸的语气，却更显舞者之间的真挚。

李静训起身，对于陈笙的造访她有些错愕：“陈主任有事？”

唐诗遥慌忙按下保存键，把手机扔到长凳上然后凑到李静训身边，等着陈笙给她们俩安排任务。

“艺术节。”陈笙言简意赅，“暑假前市艺术节比赛舞蹈团决定推中国舞。”

唐诗遥高兴，也不高兴：“这还有一个月就期末考试了，让我们参加这一批艺术节？”

陈笙点头：“这一批参加的学校少，获奖概率高。”他边说边拿出手机对李静训说，“我把相关资料发给你，你们两个商量一下，做好家校沟通。”

“哦。”李静训去拿手机的时候学生们正巧进来，看见陈笙，孩子们一个个猫似的乖巧，放好书包麻利地换衣服热身。饶是如此，竟还没把这位陈主任耗走。

李静训看了看报名表和参赛标准、参赛时间，还算有信心地说：“行，我知道了。”她抬眼礼貌地对陈笙笑笑，这是在逐客。

陈笙迟疑，最终微笑着点点头：“我今天看你们训练。”

噩耗犹如晴天霹雳。孩子们顿时蔫头搭脑，埋头压腿下腰。

李静训有些为难：“女孩子们脸皮儿薄，您在……”

“我在旁边学习，不会参与你们。”陈笙说完到角落里坐下，竟是不打算走的意思。

李静训觉得再把学科主任往外赶着实不合适，于是待孩子们热身后她们便开始投入训练。她喜欢和孩子们在一起，那些天真烂漫是成人求而不得的。所以和孩子们在一起时她向来很专注。专注于课堂，专注于舞蹈，专注于训练，以至于忽略了角落里那个正在欣赏她的男人。

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