第七百四十一章 教学水平 (2-2)

劳神费心了一晚，林平闭上眼睛，双手按揉着太阳穴，略作休息，就目前来说，西贝是华兴中学超越的目标，而像林夕这种全市级的教学水平，显然有些遥不可及。

挖掘、招聘更优秀的老师，培养、提升现有老师的教学水平和教学能力，是华兴中学的提升整体教学水平的关键所在。

而挖掘、招聘优秀的老师并不是一时就能解决的，需要契机和时机，更需要金钱和诚意，把提升现有老师的教学水平和能力做为一个坚持不懈的长远发展计划才是根本之道，于是，林平决定开展华兴学校内部的“内训师”和“师徒”计划。

而师徒计划的第一阶段，要让物理大拿刘书云和历史大拿张继发这两位各自挑选两名三十岁以下的年轻学科老师做为徒弟，让这两人在教育学生的同时也要把教育各自的两名徒弟，争取再为华兴中学培养出两名物理教学能手和两名历史教学能手。

而“内训师”制度就是让学校里各学科最优秀的老师、学科带头人成为“内训师”，每个月有额外的薪酬，并赋予“内训师”次于华兴中学副校长级别的地位，即和年级主任同级别，但没有实权。而“内训师”的职责就是给全校的本学科老师们上课，让老师来教育老师。

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