第三百一十章 特殊教育 (2-2)

于梦菲听从林平的安排来到了一年级一班的教室，静静的坐在了唐满福的前面，唐满福就像是没看到人过来一样，低着头在那里不断的画圆。

“你画的真好看。”于梦菲微笑着鼓励道，“我们可以认识一下吗？”

唐满福的笔停顿了一下，但是一句话不说头也不抬，继续画圆。

办公室里，林平跟唐满福的父母说了关于唐满福患有自闭症的事实，然后深入浅出的给这对山里的父母讲解了什么叫自闭症。

听到林平的解释，唐满福的父母才知道原来自己的孩子如此的孤僻不是内向文静的问题，而是患有发育障碍类的精神疾病。同时对这对父母来说这个消息晴天霹雳，唐满福的父亲两只手焦躁不安无处安放，唐满福的母亲更是哭了出来。

“这这能治疗吗？”唐满福的父亲问道。

林平想了想告诉了他们真相：“能，不过是一个很缓慢长久的过程”

话还没说完，唐满福的父亲有些颤音的问道：“治好我家孩子需要需要多少钱？”

林平笑了笑说道：“特殊教育学校对义务教育阶段学生免收学费，对家庭生活困难的学生减免杂费。这次把你们叫过来，也是为了和你们说这件事，我建议这个孩子转校，我会帮你们联系西贝县特殊教育学校，把这个孩子转过去，至于杂费方面，如果你们家庭确实很困难，忠国希望学校可以帮你们出一部分。”

林平说完，唐满福的父亲站起来连声跟林平道谢，唐满福的母亲更是感激的说不出话来。

在林平的心里，忠国希望学校，本身就是承载希望的学校，是学校孩子们的希望，也应该是苦山每一个家庭的希望。在学校资金较为充裕的情况下，学校理应做一些公益，比如帮助像唐满福这样的孩子和家庭。

与唐满福的父母从办公室里走出来，这对父母还在一直感谢林平和学校，等走到教室，唐满福的母亲擦干脸上的眼泪，然后走到唐满福的身边，轻声说道：“小福，妈妈来接你，咱们回家。”

这时唐满福才停下了手中不断画圆的笔，然后轻轻地点了点头，但依然没说话。

林平等人站在学校门口看着唐满福一家三口慢慢走远，唐满福的父母还不断的回过头来跟林平招手示意道谢。

于梦菲开口问道：“这孩子你有什么打算？”

林平笑了笑：“还能怎么打算，当然是送到特殊教育学校。没办法，咱们学校又没有教育这些孩子的能力。”

而此时的林平心中更加坚定了以后建设特殊教育福利学校的信念，特殊教育将是林平教育版图中不可或缺的重要部分。

系统：忠国希望学校学生唐满福已经转校至西贝县特殊教育学校，我校将对唐满福的家庭进行特别资助。

经过唐满福的父母同意后，林平联系了西贝县特殊教育学校，然后将唐满福送了过去。只有在那里，唐满福才能接受更好的康复治疗和相关教育。

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