第二百二十三章 形象工程 (2-2)

听王弘文说完了一通话，林平便也明白了王一格这个奥数二等奖虽然在林夕市整个市级层面来看不算什么，但是从西贝县的层面来看那意义却非同小可。

在电话这头，林平就感觉电话那头的王弘文笑的合不拢嘴，王弘文对着林平说道：“你这两天赶紧让老师和学生把学校好好整理一下，搞的干净点儿，做好校园文化，搞好黑板报、和班级外墙文化，让学生们注意衣服整洁。”

一听王弘文这么说，林平知道要有大事发生，但还是问道：“怎么了？这是？”

王弘文笑着说道：“刚刚县教育局副局长说了，这个周抽个空去你们学校看一下，咱们县的电视台和报社记者也跟着好好采访你们一下。你可千万别给我搞砸了！”

听到电视台和报社记者，林平心里一喜，这可是意味能够学校和自己带来名誉和声望啊，便连忙答应下来：“好好好，我一定搞的漂亮漂亮的。”

又和王弘文聊了一会儿，两人便挂断了电话。

挂断电话后儿，林平便赶紧召集所有教职员工召开了一次会议，然后动员全校所有学生搞大扫除和校园文化建设。

以前，身为学生的林平最讨厌听到的就是“上面领导来学校检查”，因为每次听到这个必定是全校规模的形象工程建设，而现在当了校长的林平总算能理解自己之前的那些校长老师的做法了。

林平他也不想搞，但是这必须得搞，这不仅关系到他个人，更关系到领导对整个学校的印象和好感程度。

学校干净整洁，文化建设积极向上，那么领导对学校的印象就好，领导对学校的印象好了，那么上面的支持和表扬肯定少不了。

而忠国希望学校平时就做的不错，在林平的带领下一直很干净整洁，而且学校又小，所以这形象工程做起来难度也不大。林平亲自带头，带领着师生们对学校来了一次大扫除。

大扫除后林平和老师们又带着学生们开始搞校园文化建设，什么黑板报、校园宣传栏、教室外墙宣传栏，在一天之间临时抱佛脚全部搞了起来。

而这也让林平意识到自己平时只注重学生们的学习和体育运动，而忽视了这些文化建设活动，于是，亡羊补牢，林平把文化建设划入了忠国希望学校的重要活动计划之中，并且借机举办了一次“各年级班级文化建设评比”。

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