简介:忠国希望学校初一年级学生,一个长的颇为瘦高的男生,虽然生长于贫穷的苦山山区,但是运动基因似乎特别好,也可能是因为常年在苦山间的山路、田野中奔跑的原因。
就读年级:初一
天赋:
奔跑(S级):跑的飞快,而且特别适应在山地奔跑。
攀岩(A级):小男生调皮得很,经常在爬山攀岩。
爬树(S 级):这小子爬树飞快,像个猴,很可惜并没有什么用武之地。
学习天赋:C级
当前学习努力程度:C级
当前情绪值:80/100.
各学科能力:
语文:C
数学:B
英语:D
思想品德:B
历史:B
地理:B
物理:E(未开始学习)
化学:E(未开始学习)
生物:B
对你的友好度:60/100.
【培养计划建议】
A 送至体校,成功率:90%
B 留在学校,由张易鹏老师教导,并想办法参加县级和市级的体育比赛;如果你能在三年内拥有高中部,则可以以体育特长生的身份将其招至你的高中,成功率:70%(基础30% 学校的体育锻炼计划20% 张易鹏老师提供的概率20%)
注意:学校拥有的体育老师越好越多越专业,培养体育特长生的概率越高。
C 普通的教导和学习。成功率:10%
换做之前,想刘大柱那次一样,林平肯定毫不犹豫选择A,但是现在的林平犹豫了,之前把刘大柱送出去是因为没条件,当然现在也没条件培养刘大柱的游泳天赋,还是得送出去,但是这个跑步,林平觉得还是自己有条件培养一下的。
所以,林平犹豫了一下,把这个学生送到体校,还是留下来自己培养,然后等到了高中把他招进去继续培养?
各有利弊,但是从成功概率上来看,体校培养成功的概率要比自己留下来培养的概率高。
马健翔第一个冲过终点儿,抑制不住惯性又往前跑了几米才停了下来。
张易鹏忍不住说道:“这小子跑的真快!”
等其他人还在跑,而马健翔开心的跑了过来:“林老师,张老师,我的奖品!”
马健翔迫不及待的想要拿到第一名的三十元小卖部商品兑换券,这也是他这次跑的飞快的重要动力。
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